Тест:

Створення GUI для математичних обчислень

22.04.2026
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Назва: Практикум: Розв’язування квадратних рівнянь (Python/Tkinter).

Предмет: Інформатика, 10 клас.

Мета: Контроль засвоєння знань та навичок, отриманих під час виконання двоурядної практичної роботи з розробки математичного додатка.

Зміст тесту:

  • GUI-компоненти: Роль та налаштування віджетів Entry, Button, Label.

  • Програмна логіка: Робота з методами .get() (зчитування) та .delete() (очищення), перетворення типів даних через float().

  • Математичний модуль: Алгоритмізація обчислення дискримінанта та коренів у середовищі Python.

  • Властивості: Налаштування вікна (geometry, resizable) та дизайну віджетів (bg, fg, font).

Специфікація:

  • Кількість завдань: 12.

  • Типи питань: Одиничний та множинний вибір, відповідність між кодом і функцією, логічна послідовність етапів розробки, короткі відповіді на знання синтаксису.

  • Оцінювання: 1 бал за кожне завдання (автоматична перевірка).

Призначення: Підсумкова рефлексія після завершення Практикуму. Дозволяє вчителю оцінити рівень самостійності виконання роботи та розуміння структури написаного коду.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Привіт, розробнику! Ти вже пройшов великий шлях: від створення першого вікна до написання логіки калькулятора квадратних рівнянь. Настав час перевірити, наскільки впевнено ти володієш інструментами Python та бібліотекою tkinter.

Що тобі знадобиться для успіху:

  • Знання методів get() та delete().

  • Розуміння того, як математичні формули перетворюються на код.

  • Уважність до властивостей кнопок, міток та полів введення.

Твій арсенал:

  • 12 запитань (від простих тестів до встановлення послідовності команд).

  • 1 бал за кожну правильну відповідь.

  • Максимальний бал — 12.

Важливо! Питання базуються на матеріалах нашого практичного заняття. Якщо щось забув — зазирни у файл із завданням: 🔗 Завантажити файл: Практикум

Тисни «Почати тест» і доведи, що твій код працює без помилок! Успіхів!

1

1 з 12 балів

Який метод використовується для отримання значення, яке користувач ввів у поле Entry?

2

1 з 12 балів

Навіщо у практичній роботі ми використовуємо функцію float() при зчитуванні коефіцієнтів a, b, c?

3

1 з 12 балів

Яка властивість у методі geometry("500x350") відповідає за висоту вікна?

4

1 з 12 балів

Який стан прапорців (Checkbutton) за замовчуванням встановлюється командою deselect()?

5

1 з 12 балів

Які властивості віджета Button дозволяють змінити його зовнішній вигляд згідно з Етапом 3 практикуму? (Оберіть три):

6

1 з 12 балів

Які математичні оператори мови Python потрібні для обчислення дискримінанта D = b2 - 4ac? (Оберіть дві):

7

1 з 12 балів

Встановіть відповідність між елементом інтерфейсу та його роллю у вашій програмі:

Елемент інтерфейсу
Його роль
1

Button (кнопка)

А

Виведення результату ("Коренів немає", x_1, x_2).

2

Label (мітка)

Б

Введення значень коефіцієнтів a, b, c.

3

Entry (поле)

В

Виведення результату ("Коренів немає", x_1, x_2).

8

1 з 12 балів

Встановіть відповідність між методом та дією, яку він виконує у коді:

Метод
Дія
1

but.bind('<Button-1>', solve)

А

Прив'язка натискання кнопки до функції.

2

root.resizable(False, False)

Б

Очищення вмісту текстового поля.

3

ent.delete(0, END)

В

Заборона користувачеві змінювати розмір вікна.

9

1 з 12 балів

Розташуйте етапи розрахунку коренів рівняння у правильному порядку (логіка функції solve):

Зчитування значень a, b, c з віджетів Entry.

Обчислення дискримінанта за формулою.

Перевірка знаку дискримінанта (D > 0, D = 0, D < 0).

Виведення фінального тексту у result_label.

10

1 з 12 балів

Послідовність команд для створення віджета "Кнопка" та появи його на екрані:

but = Button(root, text="Розрахувати")

but.pack()

from tkinter import *

11

1 з 12 балів

Як називається властивість (атрибут), яка відповідає за колір ТЕКСТУ на кнопці чи мітці? (дві літери).

12

1 з 12 балів

Яку назву має бібліотека Python, яку ми використовуємо для створення віконного інтерфейсу в цьому практикумі?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Робота завершена! Твій калькулятор готовий! 🏁

Вітаємо! Ти щойно пройшов повний цикл розробки математичного додатка: від дизайну вікна до складної логіки розрахунків. Тепер ти знаєш, як перетворити сухі математичні формули на зручний інструмент.

Твій результат:

  • 10–12 балів: Справжній архітектор коду! Ти ідеально розумієш взаємодію віджетів та обробку даних.

  • 7–9 балів: Впевнений програміст. Твій калькулятор працює, варто лише ще раз звернути увагу на типи даних та методи очищення полів.

  • 1–6 балів: Рівень стажера. Це гарний досвід! Повернися до «Дорожньої карти» практикуму, переглянь відеорозбір ще раз і все обов'язково вийде.

Дякую за старанність! Програмування — це твоя суперсила! 🦸‍♂️💻

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Практична робота 20. Створення анімаційного зображення в GIMP

Практична робота 20. Створення анімаційного зображення в GIMP

45

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практична робота 21. Створення макета сайту в GIMP

Практична робота 21.   Створення макета сайту в GIMP

44

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практична робота 12 «Створення 3D-анімації. Смайлик в TinkerCad. »

Практична робота 12 «Створення 3D-анімації. Смайлик в TinkerCad. »

256

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
9 клас

25 грн

Практична робота 36. Композиційний і модульний принципи розроблення програм

Практична робота 36. Композиційний і модульний принципи розроблення програм

31

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

25 грн

Графічні об’єкти та їхні властивості (Tkinter)

Графічні об’єкти та їхні властивості (Tkinter)

37

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

25 грн

Синтаксис та архітектура модулів у Python

Синтаксис та архітектура модулів у Python

35

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3070

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Архітектура комп'ютера

Архітектура комп'ютера

1708

Аватар профіля Лавро Світлана Володимирівна
Інформатика
8 клас

Алгоритми з розгалуженням

Алгоритми з розгалуженням

895

Аватар профіля Іванська Тетяна Сергіївна
Інформатика
7 клас

Інформаційні технології

Інформаційні технології

675

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи

462

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

355

Аватар профіля Балашова Вікторія Сергіївна
Інформатика
9 клас