Перевірити рівень знань учнів про ступені порівняння прислівників; вміння утворювати і правильно вживати ступені порівняння прислівників, відрізняти їх від омонімічних прикметників.
Конструктор тестів
Перевірити рівень знань учнів про ступені порівняння прислівників; вміння утворювати і правильно вживати ступені порівняння прислівників, відрізняти їх від омонімічних прикметників.
Тест складається з 15 запитань. Із 1-11- з одним варіантом правильної відповіді.
Із 12-15- з полем для вводу відповіді. Бажаю успіху!
1
Чи всі прислівники можуть утворювати ступені порівняння?
2
За мірою названої ознаки прислівники поділяються на ступені:
3
Якщо у прислівнику є суфікси -к, -ок, -ик, при творенні форм
ступенів порівняння вони:
4
Як творяться прислівники вищого ступеня порівняння?
5
Правильно утворені форми ступенів порівняння всіх
прислівників у рядку:
6
Неправильно утворені форми ступенів порівняння всіх
прислівників у рядку:
7
Правильно утворені форми вищого ступеня порівняння прислівників у рядку:
8
Обери рядок, у якому неправильно утворено найвищий ступінь порівняння прислівників.
9
Ступені порівняння можна утворити від усіх прислівників у рядку:
10
Обери один із запропонованих варіантів ступенів порівняння прислівників
Порожня бочка (голосно) дзвенить.(Нар. тв.)
11
Поміркуй і обери рядок, у якому виділене слово є прислівником.
12
Від прислівників, що в дужках, утвори просту форму вищого ступеня. (З малої букви, через кому).
Виконувати (швидко) -
Обговорювати ( активно)-
Пошити (широко)-
Так буде ( правильно)-
13
Від поданих якісних прикметників утвори прислівники із суфіксом -о. (З малої букви, через кому).
Ясний, безмежний.
14
Прислівник, що в дужках, перебудуй у просту форму вищого ступеня.
Нема (багато) глухого од такого, що хоче слухати. (Нар. тв.)
15
Від поданого в дужках прислівника утвори просту форму найвищого ступеня порівняння.
На поличці лежав фотоальбом (низько).
Тест завершено!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0