Конструктор тестів
1
Спростіть: виберіть правильні відповіді у списку можливих відповідей
1) a4a7a = a [11, 12];
2) a8 : a2 = a [4, 6];
3) (a10)5 = a [2, 5, 50].
2
Обчисліть: заповніть пропуски в тексті правильними записами
1) 0,62 = = ;
2) (-5)3 = = .
3
Порівняйте з нулем значення виразу: виберіть правильні відповіді у списку можливих відповідей
1) (-4,7)8 [>, <, =]0;
2) -510 [>, <, =]0;
3) [>, <, =]0.
4
Замініть пропуски таким виразом, щоб виконувалась рівність:
1) x x2 = x7;
2) x12 : x = x9;
3) (x )5 = x30.
5
Знайдіть значення виразу: заповніть пропуски в тексті правильними записами
2 ⋅ 52 − 33 =
1) 52 = ⋅ = ;
2) 33 = ⋅ ⋅ = ;
3) 2 ⋅ = ;
4) = .
6
Запишіть у вигляді степеня добуток: заповніть пропуски в тексті правильними записами
1) 0,3 ⋅ 0,3 ⋅ 0,3 ⋅ 0,3 = 0,3 ;
2) (m-n)(m-n)(m-n) = (m-n) ;
3) = .
7
Назвіть основу і показник степеня: виберіть правильні відповіді у списку
1) 84 8 - [показник, основа]; 4 - [показник, основа]
2) k8 k - [основа, показник] ; 8 - [основа, показник] ;
3) (3x)5 5 - [основа, показник]; 3х - [основа, показник].
8
Встановіть відповідність між дією зі степенями з однаковою основою (1-3) та дією з показниками цих степенів (А-Г)
Множимо степені з однаковою основою
показники степенів віднімаємо
Ділимо степені з однаковою основою
показники степенів додаємо
Підносимо степінь до степеня
показники степенів множимо
показники степенів ділимо
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 1
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1