Тест створено до підручника Інни Большакової Українська мова 2 клас, розділ 5 "Слово". Матеріал дає можливість дітям повторити і закріпити знання з теми.
Конструктор тестів
Тест створено до підручника Інни Большакової Українська мова 2 клас, розділ 5 "Слово". Матеріал дає можливість дітям повторити і закріпити знання з теми.
Тест створено до підручника Інни Большакової Українська мова 2 клас, розділ 5 "Слово". Матеріал дає можливість дітям повторити і закріпити знання з теми.
1
Слова - назви предметів - це іменники. Назви людей і тварин відповідають на питання хто? Назви інших предметів - на питання що? Знайди зайвий предмет.
2
Розглянь обкладинку журналу. Розмісти речення так, щоб можна було розказати про журнал.

Малюнок
Для кого створений.
Тема номера
Як називається
Рік, місяць, номер
3
Прочитай мирилку Людмили Кондрацької. Зміни іменники так, щоб вони означали назви кількох предметів.
Озирнися навкруги: Годі сердитись! Давай
дружать в річки берег [и, у], покладемо сварці край.
вітерець голубить квіт [и, ку], Бачиш - іграшк [и, а] сумують,
бавляться довкола діт [я, и]. навіть фарб [и, а] не малюють.
Помирімося швиденько, буде знову веселенько
4
Прочитай вірш. Зміни іменники так, щоб вони називали один предмет.
Ну й бо ж сніг [а, у]намело -
стало білим все сел [а, о].
Біла стежк [и, а], біла річк [и, а],
біла вишн [і, я] і смерічк [и, а],
біла хат [и, а], білі коні,
тільки носики червоні.
5
Прочитай текст. Встав пропущені букви.
Українці досліджували космос. Конструктором перших космічних кораблів був [С, с]ергій [П, п]авлович [К, к]орольов. Космонавтами стали укра-
їнці [П, п]авло [П, п]опович і [Л, л]еонід [К, к]аденюк.



6
Прочитай текст. Устав пропущені слова.
На наших гривнях бачимо портрети відомих українців. Це поет
, письменники
і
, гетьман
. Їхні імена - гордість нашої держави.



7
Лізин котик весь час муркоче. За це його назвали .
У Бориса собака рябий. Тому його кличуть .
У нашої корови на лобі біла пляма, схожа на зірку. Через це їй дали кличку .
8
Прочитай розповідь. Встав у слова пропущені букви.
Свою подорож ми почали зі [л, Л]ьвова. Першу зупинку зробили в [л, Л]уцьку. Потім рухались до [Ж, ж]итомира. Цілий день провели в [К, к]иєві. Звідти відправились до [П, п]олтави. І, нарешті, прибули до [х, Х]аркова.
9
Прочитай інформацію, розміщену на рекламному щиті. Запиши пропущені слова. Можеш скористатися довідкою.
ЛАСКАВО ПРОСИМО В УКРАЇНУ!
Завітайте в Україну. Полюбуйтеся мальовничим озером . Підніміться на полонини і вершини . Відпочиньте на пляжах і морів.
КРАСИВІ КУТОЧКИ УКРАЇНСЬКОЇ ПРИРОДИ ЧЕКАЮТЬ НА ВАС!
ДОВІДКА: КАРПАТИ, СВІТЯЗЬ, АЗОВСЬКЕ, ЧОРНЕ.
10
Добери назви вулиць за їх описом. Поєднай пари.
Вулиця з каштанами -
Шкільна

Вулиця, на якій є школа, -
Паркова

Вулиця, біля якої парк, -
Квіткова

Вулиця з квітами -
Садова

Вулиця, біля якої сад, -
Каштанова

11
Встанови послідовність речень для написання адреси.
Як називається населений пункт, у якому ти живеш?
Як називається область, у якій ти живеш?
Як називається вулиця, на якій ти живеш?
Як називається країна, у якій ти живеш?
12
Розгадай ребус.

Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0