Мета проведення тесту:
перевірити, наскільки учні розуміють будову складносурядного речення (наявність двох або більше граматичних основ, рівноправність частин);
з’ясувати, чи вміють учні розпізнавати сполучники сурядності та визначати їхню роль у поєднанні частин речення;
перевірити вміння правильно ставити розділові знаки між частинами складносурядного речення;
оцінити здатність учнів розрізняти прості, складносурядні, складнопідрядні та безсполучникові речення;
закріпити практичні навички аналізу структури складного речення та вживання сполучників у мовленні.
🧩 Завдання тесту спрямовані на те, щоб учні:
повторили теоретичні знання про ССР;
навчились застосовувати правила на практиці;
підготувались до подальшого вивчення складних речень інших типів — складнопідрядних і безсполучникових.
📊 Отже, тест виконує функції:
контрольно-узагальнювальну (перевірка знань);
навчальну (повторення матеріалу);
діагностичну (виявлення труднощів, щоб надалі їх опрацювати).