Конструктор тестів
1
Установіть відповідність між характеристикою речення та прикладом
складнопідрядне речення
Сонце блищить і горить, гаї зеленіють, садки зацвітають.
складносурядне речення
Ти до мене прийшла не із казки чи сну, і здалося мені, що стрічаю весну.
складне безсполучникове речення
Погода стояла тепла й сонячна, так що шибки на вікнах аж миготіли.
складне речення з різними видами зв’язку
Небо вже геть розмерзлося, і тепер його було видно наскрізь.
Тонуть у золоті принадні простори і закликають усе в степу до спокою.
2
Прочитайте речення.
Сонце зайшло (1) та відблиски неба ще живуть на стрілчастих (2) блискучих ракетах (3) що (4) скільки глянеш (5) височать по всьому степу.
Кόму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
3
Простим є речення
4
Установіть відповідність між видом речення та прикладом.
складнопідрядне
Мільярди перлин мерехтіли на всьому, випромінюючи маленькі сонця, розсипаючи спектри на лапатім листі дубів і ліщини.
безсполучникове
Тихо-мирно спала зграя лебедина, і даремно лебідь звав, будив її.
складне з різними видами зв’язку
Стоять жоржини мокрі-мокрі, сплять діамантові жуки, під грушею у дикій моркві до ранку ходять їжаки.
складносурядне
Коли з дерев, сумно кружляючи, падало жовтогаряче листя, повернувся додому Оксен.
Ти з’явилась мені – і здалося, що світ помолодшав навколо на тисячу літ.
5
Доберіть приклад до кожного виду складного речення.
складносурядне
Буря втрамбовувала сніг, іти було набагато легше.
складнопідрядне
У грудях несвідомо й непомітно заповнювало всі кутки прекрасне.
безсполучникове
Ось і річка, що має чотири броди, ось і принишкле село з корогвами тополь.
зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком
На хуторі повільно вмирає день і гасне перестигла бронза пшениць.
Догоряє липневий день, палахкотить на білих стінах собору, що вигнався в небо.
6
Визначте тип речення
складносурядне
Ще сніг кругом, ще голі віти дуба, і не курличуть в небі журавлі.
складнопідрядне
З високих круч луна орлиний клекіт, лиш тихі води все стоять мовчазно.
безсполучникове
О, дзвени голосніш, розвивайся повніш, казко-пісне майової ночі!
складне з різними видами зв’язку
Як вечір рожевий на землю злетить, я вийду самотній у гай.
Розкішно вбраний, сад густий стоїть, і ллється спів пташок дзвінкий.
7
Позначте речення, що відповідає такій характеристиці:
складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим):
8
Прочитайте речення.
Мотоцикл і я(1) це окрема тема(2) тиждень ремонтую(3) аби 20 хвилин проїхати іноді(4) навіть(5) із вітерцем перед обуреними сусідками.
Кóму треба ставити на місці цифри
9
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Вогнища то згасали,(1) то знову спалахували,(2) жахаючи собою темряву,(3) і тоді здавалося,(4) що на яр налетіли якісь фантастичні чорні птахи,(5) які кружляють над ним,(6) махаючи велетенськими крилами,(7) і все намагаються викрасти ті вогні.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
10
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Уважалося,(1) що рондель,(2) традиційна форма французької літератури,(3) придатний лише для пейзажної чи інтимної лірики,(4) однак Павло Тичина створив свій різновид цього жанру,(5) що увійшов у поетичний світ революційним фанфарним маршем,(6) сповненим самобутніх рефренів.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
11
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Аж тут підвівся Орфей і,(1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав: то була пісня,(3) що її найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) можливо,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
12
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Кожен користувач Siri або Alexa,(1) очевидно,(2) знає,(3) що цифрові помічники не завжди правильно трактують команди власників гаджетів:(4) програмам не вистачає визначеної психологами «теорії розуму» –(5) уміння розпізнавати емоції,(6) думки та наміри людей.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
Так: 8
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 5