Семестрове оцінювання за перший семестр з Громадянської освіти, 7 клас

Запам'ятовування назв усіх міжнародних організацій.

Вивчення виключно економічних законів держави.

Формування компетентностей для активної, свідомої та відповідальної участі в житті суспільства.

Історія України лише розповідає про минуле, а громадянська освіта — лише про сучасність.

Історія є джерелом знань про формування української нації, її цінності та боротьбу за права, що є основою сучасної громадянської ідентичності.

Історія України вчить лише військової справи, а громадянська освіта — економіки.

Зв'язку немає, це абсолютно різні предмети.

Тільки раз на чотири роки ходити на вибори.

Знати багато історичних фактів.

Регулярно брати участь у житті громади (волонтерство, ініціативи, звернення до влади, обговорення суспільних проблем).

Багато подорожувати та дивитися телевізор.

Лише дві групи: аристократи та бідняки.

Раби, міщани, купці та наймані робітники.

Князі, бояри, дружинники, духовенство, купці, міщани, вільні селяни (смерди) та залежні категорії (закупи, рядовичі, холопи, челядь).

Державні чиновники, підприємці та безробітні.

У середньовіччі суспільство жорстко визначало статус і професію, сьогодні ж суспільство надає більше можливостей для вільного вибору та самореалізації.

Суспільство більше не відіграє жодної ролі, людина повністю незалежна.

Роль суспільства у всі часи була однаковою і не змінювалася.

У середньовіччі люди були вільніші, ніж сьогодні, коли суспільство надто регулює їхнє життя.

Створення художніх творів і музики.

Вирішення всіх особистих проблем громадян.

Тільки забезпечення приватного бізнесу.

Створення та забезпечення виконання загальнообов'язкових правил (законів), що гарантують порядок, безпеку та права громадян.

Виключне право на владу однієї родини.

Повна відсутність законів і правил.

Верховенство права, народ є єдиним джерелом усієї верховної влади в державі та поділ державної влади на гілки-законодавча, виконавча і судова.

Влада найбагатшої частини суспільства.

Це завжди призводить до конфлікту.

Форма взаємодії, при якій усі учасники мають одну й ту ж думку.

Форма взаємодії, за якої дії людей спрямовані на досягнення спільної мети і вигідні всім учасникам.

Спроба однієї людини нав'язати свою думку іншим.

Абсолютна незалежність і відсутність будь-якої взаємодії.

Переважно особисте спілкування (пряма взаємодія), регульоване звичаями, традиціями та нормами станової ієрархії.

Комунікація через мобільні телефони.

Виключно електронна пошта.

Набір очікуваних зразків поведінки, що відповідають певному соціальному статусу (наприклад, роль учня, лікаря, батька).

Виключно професійна діяльність людини.

Правила поведінки, що завжди записані в законах.

Місце, яке людина займає в суспільстві, незалежно від її поведінки.

Вітати старших першим.

Не брехати друзям.

Святкувати національні свята.

Дотримуватися правил дорожнього руху.

Устав Володимира Мономаха.

Литовські статути.

Руська Правда.

Правда Ярославичів