Тест:

Селекція організмів

17.05.2022
4 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Пропоную вашій увазі тест "Селекція організмів". Генетична різноманітність, або гетерогенність, сорту рослин або породи тварин нижча порівняно з природними. Через це кожний сорт або порода мають унікальний набір варіантів послідовностей ДНК. Основний метод селекції - штучний добір - виявляється неефективним у генетично однорідних популяціях. Тому для успішної роботи селекціонерам потрібне генетичне різноманіття вихідного матеріалу. Учення про значення вихідного матеріалу для здійснення ефективної селекції розробив всесвітньовідомий генетик і селекціонер М.І. Вавилов. Методами селекції є добір, гібридизація, штучний мутагенез і поліплоїдизація. (Тест до § 52)

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Біологія і екологія (рівень стандарту) : підруч. для 11-го кл. заг. серед. освіти / Людмила Остапченко, Павло Балан, Тарас Компанець, Станіслав Рушковський. - Київ : Генеза, 2019. - 208 с. : іл.
2. На обкладинці використано власну світлину
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Бажаю успіху!

1

0.5 з 12 балів

Який вчений ввів поняття центри походження культурних рослин?

2

2 з 12 балів

Встановіть відповідність між центрами походження та культурними рослинами.

Центри походження
Культурні рослини
1

Південноазійський тропічний

А

Банани

2

Східноазійський

Б

Пшениця

3

Південно-Західноазійський

В

Чай

4

Середземноморський

Г

Арахіс

5

Абіссинський

Ґ

Рис

6

Центральноамериканський

Д

Маслини

7

Південноамериканський (Андійський)

Е

Тютюн

3

1 з 12 балів

Для успішної роботи селекціонерам потрібне            [біологічне, генетичне] різноманіття вихідного матеріалу. Учення про значення вихідного матеріалу для здійснення ефективної селекції розробив всесвітньовідомий генетик і селекціонер             [М. Вавилов, П. Гаркавий]. Він також створив перший у світі                ["банк рослин", "банк генів", "банк насіння"] - колекцію насіння культурних рослин та їхніх дикорослих родичів. Під час експедицій по всьому світу, аналізуючи матеріали про світові рослинні         [групи, ресурси], він встановив   [9, 7, 5] географічних центрів походження культурних рослин.

4

0.5 з 12 балів

Центри походження культурних рослин чітко відповідають?

5

1 з 12 балів

З розвитком методів              генетики і нових підходів до визначення генетичної                матеріалу для селекції постало питання щодо перегляду           центрів походження культурних рослин. Наприклад, деякі вчені вважають, що Південноазійський тропічний центр треба розділити на     . Пропонують додати ще один центр -                , звідки пішли евкаліпт, ківі, новозеландські шпинат і льон.

6

1.5 з 12 балів

Встановіть відповідність між свійськими тваринами та центрами їх одомашнення.

Свійські тварини
Центри одомашнення
1

Качка

А

Андійський

2

Зебу

Б

Південно-Західноазійський

3

Альпака

В

Індійський

4

Голуб

Г

Китайсько-малайський

5

Кролик

Ґ

Африканський

6

Страус

Д

Середземноморський

7

1 з 12 балів

Які види комах відносяться до одомашнених тварин?

8

0.5 з 12 балів

Позначте на карті Абіссинський центр походження культурних рослин.

9

1 з 12 балів

Визначення центрів походження          [диких, домашніх] тварин - надскладна задача, тому, що більшість їх          [нащадків, предків] уже вимерли. До того ж                [одні й ті самі, різноманітні] види тварин одомашнювали незалежно у різних регіонах. Також під час             [ізоляції, переселення] народів свійські тварини, які           [мігрували, осідали] разом з людьми, пристосовувалися до нових умов, схрещувалися з місцевими дикими родичами,                     [залишались незмінні, видозмінювалися]. На сьогодні виділяють       [сім, шість] основних центрів одомашнювання тварин, які також відповідають центрам          [сучасних, давніх] цивілізацій.

10

1 з 12 балів

Яке розташування займає Китайсько-малайський центр одомашнення тварин?

11

1.5 з 12 балів

Встановіть відповідмість між методами селекції та їх визначенням.

Методи селекції
Визначення
1

Добір

А

Метод одержання нащадків внаслідок поєднання генетичного матеріалу різних клітин або організмів

2

Гібридизація

Б

Метод штучного одержання мутацій, зумовлений спрямованою дією різних мутагенів

3

Індукований мутагенез

В

Метод виведення гомозиготних особин з однаковим генотипом за великою кількістю генів

4

Поліплоїдизація

Г

Метод відбору й збереження особин з певними, цінними для людини ознаками і сприяння їхньому розмноженню

5

Створення чистих ліній

Ґ

Метод отримання організмів зі збільшеною кількістю хромосом, що кратна гаплоїдному набору

12

0.5 з 12 балів

Яку тварину було одомашнено найпершою?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Молодець!

Рефлексія від 14 учнів

Сподобався:

0

Так: 11

Ні: 3

Зрозумілий:

0

Так: 11

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 13

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

Співіснування одноклітинних евкаріотів з іншими організмами

323

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
7 клас

35 грн

Живлення організмів

Живлення організмів

238

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Дихання організмів

Дихання організмів

203

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Угруповання організмів

Угруповання організмів

180

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

29 грн

Взаємозв'язки організмів

Взаємозв'язки організмів

194

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

29 грн

Розмноження організмів

Розмноження організмів

162

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пізнаємо природу

25 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1383

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

726

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1149

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

621

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

839

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

188

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас