Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Математика›
- Самостійна робота №6 Рівняння. Корені рівняння, 5 клас НУШ
Тест:
Самостійна робота №6 Рівняння. Корені рівняння, 5 клас НУШ
30.10.2025
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Добрий день, діти.
Перед вами тест із теми "Рівняння. Корені рівняння"
УВАГА! Будьте уважні, читайте коментарі до завдань.
Перед проходженням тесту приготуйте чорнетку та ручку для обчислень та розв'язувань.
Бажаю успіху!
Тест містить питання скопійовані з: Рівняння. Корені рівняння 5 клас НУШ.
1
1 з 16 балів
Знайдіть корінь рівняння 17 – x = 8.
УВАГА! Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
2
1 з 16 балів
Знайдіть корінь рівняння x – 10 = 7.
УВАГА! Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
3
1 з 16 балів
Знайдіть корінь рівняння х + 21 = 33.
УВАГА! Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
4
1 з 16 балів
Які із чисел є коренями рівняння 2х + 17 = 27.
5
1 з 16 балів
Які із чисел є коренями рівняння (13 - х) + 42 = 48.
6
1 з 16 балів
У рівнянні х - 67 = 50 змінна х є невідомим
7
4 з 16 балів
Встановіть відповідність:
Задача - рівняння для її розв'язування.
(Розв'язувати рівняння не обов'язково)
1
У Владислава було 96 гривні. Після того як він купив собі зошити для школи, тато дав йому ще 43 гривень. Тоді у Владислава стало 68 гривень. Скільки гривень витратив хлопчик на підручники?
А
96 - (х + 43)=68
2
Катруся задумала число. Якщо до цього числа додати 43
і отриману суму відняти від числа 96, то одержимо 68. Яке
число задумала Оленка?
Б
(60 -х) - 14 = 36
3
Максимко задумав число. Якщо до цього числа додати 10 і від
отриманої суми відняти 14, то одержимо число 36. Яке число
задумав Івасик?
В
(96 - х) + 43 = 68
4
Карина спекла 60 пиріжків. Частину пиріжків вона віддала
сусідам, а 14 пиріжками пригостила однокласників. Після цього в неї залишилось 36 пиріжків. Скільки пиріжків Карина віддала сусідам?
Г
(х +10) -14 =36
8
4 з 16 балів
Встановіть відповідність між невідомою змінною та правилом її знаходження
Невідома змінна
Правило знаходження
1
Щоб знайти невідомий доданок
А
треба ділене поділити на частку
2
Щоб знайти невідомий дільник
Б
треба від суми відняти відомий доданок.
3
Щоб знайти невідомий множник
В
треба частку помножити на дільник
4
Щоб знайти невідоме ділене
Г
треба добуток поділити на відомий множник
9
1 з 16 балів
Розв'яжіть задачу за допомогою рівняння:
У кошику було кілька грибів. Після того як туди поклали ще 25 грибів, їх стало 72. Скільки грибів було в кошику спочатку?
УВАГА! Невідому кількість грибів покажіть через х (в українській розкладці)
Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
Рівняння:
Відповідь: х = .
УВАГА! Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
10
1 з 16 балів
Розв'яжіть рівняння та запишіть у відповідь значення невідомого.
(х - 8397) - 5372 = 1792.
УВАГА! Відповідь записуйте тільки цифрами, без крапок, ком, пробілів тощо.
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Дякую. Вашу відповідь відправлено вчителю на перевірку.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 1