Тагліна О. В. Основи здоров'я: підруч. для 8 класу загальноосвітніх навч. закладів. Харків: Вид-во "Ранок", 2016. С. 80-86.
Рисунок: http://uoz.gov.ua/2022/09/01/%D1%8F%D0%BA-%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8-%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D1%8C-%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%8E-%D0%BF%D0%BE%D1%80/
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Основи здоров'я›
- «Розвиток пам'яті та уваги» (різні типи завдань, в тому числі пазл)
Тест:
«Розвиток пам'яті та уваги» (різні типи завдань, в тому числі пазл)
14.02.2025
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Вітаю! На Вас чекають різні типи завдань з теми "Розвиток пам'яті та уваги", а саме: філворд на 12 слів, пазл, заповнення пропуску в тексті, на утворення пар, на одну правильну відповідь та 1 запитання з множинним вибором відповідей. Бажаю успіхів!
1
1 з 14 балів
– це процес запамятовування, зберігання та відтворення інформації.
2
1 з 14 балів
Віднайдіть у цьому філворді 12 слів з теми "Розвиток пам'яті та уваги".:
Пам'ять / Сенсорна / Короткотривала / Довготривала /Моторна /Образна /Словесно-логічна / Механічний /Осмислений /Емоційна /Мнемоніка /Ментальнакарта
а
н
й
і
ц
о
м
е
д
а
б
л
т
и
т
м
ю
в
к
у
б
ф
ж
й
м
о
з
і
а
р
а
у
е
у
у
о
с
е
в
л
е
х
в
и
в
т
ь
а
с
і
ї
б
е
ж
ц
і
л
у
м
г
р
д
р
д
л
е
ґ
ґ
р
в
а
ь
ґ
ю
ф
в
о
м
ф
а
ф
а
н
ю
ж
в
щ
й
т
г
г
у
ї
т
б
м
к
х
в
с
и
з
г
г
ц
х
а
а
ю
о
р
д
б
а
ю
и
о
м
м
м
е
х
а
н
і
ч
н
и
й
ї
н
д
р
р
н
ь
є
є
м
е
т
л
й
с
в
л
з
ь
ь
т
н
е
и
а
н
з
а
р
б
о
і
а
о
ж
л
т
о
а
м
ж
я
о
н
а
є
з
г
т
л
в
с
а
я
к
а
о
в
л
к
щ
к
ф
ф
х
т
а
к
о
т
'
т
х
н
щ
щ
р
н
щ
й
и
е
с
у
і
я
н
м
о
ж
і
ї
л
о
в
х
ц
ц
ф
п
м
ф
д
е
а
р
ш
к
ц
а
н
р
о
т
о
м
щ
к
б
ґ
м
п
о
я
а
в
ї
п
к
о
с
м
и
с
л
е
н
и
й
к
п
ц
ґ
т
а
н
ч
і
г
о
л
-
о
н
с
е
в
о
л
с
3
1 з 14 балів
Складіьт цілу ментальну карту про пам'ять із розкиданих частинок.
4
3 з 14 балів
Утворіть пари між видом пам'яті за тривалістю та його характеристикою
вид пам'яті
характеристика
1
довготривала
А
характеризується швидким запам’ятовуванням матеріалу, його відтворенням і нетривалим зберіганням; інформація зберігається близько 30 с
2
короткотривала
Б
виявляється в процесі набування й закріплення знань, умінь і навичок, розрахованих на тривале зберігання та наступне використання в діяльності людини; блок такої пам'яті має необмежений обсяг пам’яті
3
сенсорна (або іноді миттєва)
В
інформація, що надходить від органів чуттів зберігається дуже короткий час до 1 с
5
4 з 14 балів
Утворіть пари між видом пам'яті та його характеристикою
1
моторна пам'ять (пам'ять рухів)
А
виявляється в запам’ятовуванні людиною своїх емоцій та почуттів, коли запам’ятовуються не стільки самі емоції, скільки предмети та явища, що їх викликають, а саме позитивні та негативні емоції
2
емоційна пам'ять (пам'ять почуттів)
Б
специфічно людська пам’ять, на відміну від образної, рухової та емоційної, яка є і у тварин вона зберігає змістову інформацію словосполучень чи виразів
3
образна (пам'ять образів)
В
виявляється в запам’ятовуванні та відтворенні образів, уявлень конкретних предметів, явищ, їх властивостей, наочно даних зв’язків і відносин між ними; буває зоровою, слуховою, тактильною (дотикова), нюховою, смаковою
4
словесно-логічна пам’ять (пам'ять думок)
Г
виявляється в запам’ятовуванні та відтворенні людиною своїх рухів, основа рухових навичок
6
2 з 14 балів
За способом запам’ятовування пам’ять буває:
7
1 з 14 балів
Спосіб запам’ятовування , що здійснюється без розуміння суті матеріалу. Воно призводить до формального засвоєння знань, у цьому випадку знання утримуються в пам’яті неміцно, для запам’ятовування потрібно багато часу й значного напруження волі, часто у нас буває ситуація, що ми вчили матеріал, а відтворити його не в змозі
8
1 з 14 балів
Спосіб запам’ятовування , що опирається на розуміння суті матеріалу.
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Ти молодчинка!
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 1