Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Основи здоров'я›
- Розвиток памяті та уваги. 8 клас. Тест до § 13 (І.Бех)
Тест:
Розвиток памяті та уваги. 8 клас. Тест до § 13 (І.Бех)
05.12.2020
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
Тест містить питання скопійовані з: Уміння вчитися. Як стати відмінником. 5 клас. § 10 (І.Бех).
1
1 з 18 балів
Встанови відповідність мнемонічних прийомів та їх принципів:
1
Синестезія —
А
наш мозок має асоціативну кору. Тому, дізнавшись щось нове, постарайся поєднати його з тим, що вже знаєш.
2
Асоціації —
Б
створюючи образ для запам’ятовування, можна карикатурно збільшити його розміри, змінити форму, колір.
3
Порядок, логіка, нумерація —
В
найефективніший інструмент запам’ятовування, який допомагає використовувати всі інші принципи.
4
Гумор, перебільшення —
Г
для розвитку пам’яті треба постійно тренувати всі органи чуттів (зір, слух, нюх, смак, дотик).
5
Позитив —
Ґ
люди неохоче пригадують те, що викликає неприємні почуття. Негативна інформація, навіть якщо для її запам’ятовування використовували усі важливі принципи, може блокуватися мозком, оскільки згадка про неї неприємна.
6
Уява —
Д
запам’ятовування чогось логічно впорядкованого, пронумерованого допомагає скоріше пригадати потрібну інформацію.
2
4 з 18 балів
Які навички допоможуть тобі у запам’ятовуванні? Відміть усі навички запам’ятовування.
3
3 з 18 балів
Як організувати підготовку за кілька тижнів до іспитів. Вибери з тексту правильні поради.
Сприймай іспити як шанс [перевірити дружбу, виявити себе ]й отримати винагороду. Щойно дізнаєшся дату іспитів, переглянь програму і [склади план підготовки, будеш готуватися потім]. Готуйся! Не дозволяй собі провалитися через лінощі. Рівномірно розподіли [порції, навантаження]. Краще вчитися одну годину щодня, ніж три доби поспіль перед іспитом. Щоранку, прокинувшись, і перед сном налаштовуйся [на успіх, на гірше]. Переглянь підручник, визнач [що добре знаєш, слабкі місця ]у своїх знаннях. Розберися з цим сам або звернися по допомогу. [Переглянь , Заховай] свої записи в зошиті й на картках. [Допиши , Пропусти]те, чого не вистачає. [Носи картки з собою., Залишай картки вдома.]Переглядай їх [у вільну хвилину, зрідка]. Працюй [сам: не відволікайся., у парі: один запитує, другий відповідає.]
4
2 з 18 балів
Як організувати підготовку напередодні іспиту. Відміть всі правильні відповіді.
5
3 з 18 балів
У день іспиту: ... що робити для зменшення хвилювання?
6
1 з 18 балів
Після іспиту: ... що робити? Встанови відповідні дії.
Результат контрольної
Твої дії
1
Ти впорався із завданнями.
А
Зроби собі приємне: піди в кіно, погуляй з другом, купи щось смачненьке або те, що давно хотів.
2
Ти не впорався із завданнями.
Б
Наступного разу готуйся так само ретельно, врахуй свої помилки.
7
4 з 18 балів
Встанови послідовність створення карти пам'яті.
Від центрального символу проведи лінії, над якими напиши чи намалюй ключові поняття, що стосуються теми. Написи мають бути лаконічними (два-три слова). Писати краще друкованими літерами.
Кожна лінія може мати розгалуження, необхідні для розкриття конкретного поняття. Для створення карти використовуй різні кольори.
У центрі намалюй символ теми.
Використовуй підкреслення, геометричні фігури (прямокутники, овали) для виділення понять, що повторюються або на які ти хочеш звернути увагу.
Під час створення карти можеш усвідомити, що деякі поняття пов’язані не лише з центральною темою, а й між собою. Такі зв’язки познач стрілками різного кольору і форми.
Рефлексія від 194 учнів
Сподобався:
0
Так: 167
Ні: 27
Зрозумілий:
0
Так: 164
Ні: 30
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 167
Так: 27