Конструктор тестів
1
Що є основним завданням критичного читання?
2
Який прийом НЕ використовується під час вдумливого читання тексту?
3
Що з переліченого є ознакою активного читання?
4
У якому випадку читач демонструє критичне мислення під час опрацювання тексту?
5
Який етап є першим у процесі критичного читання?
6
Яке твердження про вдумливе читання є ХИБНИМ?
7
У чому полягає відмінність між пасивним і активним читанням?
8
Яка стратегія є найбільш доцільною для критичного читання наукового тексту?
9
Установіть відповідність між прийомами читання та їх визначеннями:
Читання з питаннями
читання, спрямоване на швидкий пошук конкретної інформації
Читання-прогнозування
читання з переказом кожного абзацу
Сканування тексту
передбачення подальшого розвитку подій у тексті на основі прочитаного
Читання з олівцем
читання з позначками, підкресленнями та нотатками на берегах
формулювання запитань до тексту під час його опрацювання
10
Установіть відповідність між видами читання та їхніми характеристиками:
Вивчальне читання
глибоке вивчення тексту з максимальним запам'ятовуванням змісту
Критичне читання
вибіркове вивчення окремих частин тексту без аналізу цілого
Оглядове читання
перегляд тексту для отримання загального уявлення про зміст
Пошукове читання
знаходження в тексті конкретної інформації або фактів
оцінка достовірності інформації та аргументації автора
11
Установіть відповідність між етапами критичного читання та діями читача:
Етап активного читання
виділення ключових думок, формулювання запитань
Етап оцінювання
визначення мети читання та попередній огляд тексту
Етап осмислення
перевірка орфографії та пунктуації в тексті
Підготовчий етап
формулювання власної позиції щодо прочитаного
встановлення зв'язків між ідеями та поняттями
12
Установіть відповідність між прийомами опрацювання тексту та їх призначенням:
Маркування тексту
перевірка правильності написання слів
Складання тез
розвиток критичного мислення та глибшого розуміння змісту
Створення інтелект-карти
стисле формулювання основних положень тексту
Постановка запитань
виділення ключових ідей, понять та їх взаємозв'язків
виділення головних думок та ключових слів
13
Прочитайте речення: "Цей твір пронизаний глибоким патріотизмом, а емоційна насиченість розкриває авторське переживання за долю народу".
Яка стратегія критичного читання допоможе вам перевірити об'єктивність цього судження?
14
Прочитайте фрагмент тексту: "Мова - це не лише засіб спілкування, а й душа народу, відображення його історії та ментальності. Без рідної мови неможливе повноцінне існування жодної нації".
Який прийом допоможе найкраще проаналізувати це твердження критично?
15
Прочитайте уривок: "Зелений гай шумів таємно, шептав про щось старий дуб, а небо всміхалося блакитними очима".
Що необхідно визначити для критичного аналізу цього речення?
16
У тексті зустрічається фраза "дослідження доводять". Як під час критичного читання слід поставитися до такого твердження?
17
Прочитайте уривок: "Інтернет став невід'ємною частиною нашого життя. Кожен сучасний школяр проводить у мережі багато годин щодня".
Яке запитання найкраще відображає критичний підхід до цього твердження?
18
У науково-популярній статті ви читаєте: "Безперечно, читання художньої літератури розвиває мовлення". Який з аналітичних прийомів критичного читання варто застосувати?
19
Прочитайте два судження:
I. "Сучасна молодь майже не читає паперових книжок".
II. "За даними соціологічного опитування, 47% підлітків віком 13-15 років читають паперові книжки щонайменше двічі на тиждень".
Який висновок можна зробити при критичному читанні цих тверджень?
20
Прочитайте уривок: "Україна посідає перше місце в Європі за рівнем володіння іноземними мовами серед молоді".
Яке запитання найдоцільніше поставити під час критичного читання?
21
Установіть відповідність між прикладами речень та прийомами критичного аналізу, які доцільно застосувати:
"Усім відомо, що дистанційне навчання менш ефективне, ніж очне"
визначення граматичних і стилістичних особливостей висловлювання
"Дані свідчать про погіршення навичок читання серед учнів середньої школи"
аналіз емоційно-оцінних слів та їх впливу на сприйняття тексту
"Очевидно, що соціальні мережі негативно впливають на грамотність"
з'ясування, які саме дані, їх джерело та методологія збору
"Мовознавець Потебня стверджував, що мова — це засіб не тільки виражати вже готову думку, а й створювати її"
з'ясування, які саме дані, їх джерело та методологія збору
перевірка цитати та контексту, в якому вона була висловлена
22
Установіть відповідність між текстовими фрагментами та запитаннями, які відображають критичне читання:
"Експерти одностайно вважають, що вивчення кількох мов покращує когнітивні здібності"
Хто ці "експерти" і чи справді їхня думка одностайна?
"За останніми дослідженнями, 78% учнів віддають перевагу електронним книжкам"
Якими мовними засобами передано емоційне ставлення автора?
"Мова формує національну ідентичність і є основою державності"
Які це "останні дослідження" і хто їх проводив?
"Цілком зрозуміло, що класична література має бути основою шкільної програми"
На яких історичних, соціологічних фактах базується це твердження?
Чому це "цілком зрозуміло" і з яких позицій це оцінюється?
23
Установіть відповідність між типами маніпуляцій у тексті та прикладами:
Лише два варіанти
"Дослідження показують, що грамотність молоді знижується"
Посилання на невизначене джерело
"Або ми збережемо чистоту мови, або втратимо національну ідентичність"
Апеляція до більшості
"Більшість освічених людей погодиться, що читання класики необхідне"
Підміна понять
"Використання сленгу в мовленні — це ознака низької культури"
"Усім відомо, що учні сьогодні пишуть гірше, ніж попередні покоління"
24
Установіть відповідність між стратегіями вдумливого читання та ситуаціями їх застосування:
Читання-передбачення
обговорення з однокласниками проблематики оповідання
Читання з маркуванням тексту
опрацювання наукової статті про діалектизми в українській мові
Читання з візуалізацією
переказ тексту з дотриманням хронології подій
Діалогічне читання
читання художнього опису природи в новелі
аналіз заголовка та перших абзаців публіцистичної статті
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0