Конструктор тестів
1
З чого потрібно починати будь-який розрахунок за хімічним рівнянням?
2
Який запис правильний?
3
Учень склав пропорцію, не зрівнявши рівняння.
Якої помилки він припустився?
4
Який крок виконують після знаходження кількості речовини за умовою задачі?
5
Учень отримав від'ємну масу продукту реакції.
Що це означає?
6
Для чого використовують коефіцієнти під час розрахунків?
7
Яке твердження правильне?
8
Двоє учнів виконували задачу.
Перший одразу записав пропорцію.
Другий спочатку знайшов кількість речовини.
Хто діяв правильно?
9
Яке твердження правильне?
10
Двоє учнів сперечаються.
Учень 1: «У задачах за хімічними рівняннями головне — правильно записати рівняння реакції»
Учень 2: «Навіть правильно обчисливши молярну масу, можна отримати неправильну відповідь, якщо не врахувати коефіцієнти»
11
Яка послідовність розв'язування задачі правильна?
12
У рівнянні: 2Mg + O₂ → 2MgO
скільки моль магнію потрібно для утворення 2 моль MgO?
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0