Тест створено на основі підручника Щупак І. Я. Всесвітня історія (рівень стандарту): для 11 класу закладів загальної середньої освіти / І. Я. Щупак. Київ: УОВЦ «Оріон», 2024. §§ 1-10
Конструктор тестів
Тест створено на основі підручника Щупак І. Я. Всесвітня історія (рівень стандарту): для 11 класу закладів загальної середньої освіти / І. Я. Щупак. Київ: УОВЦ «Оріон», 2024. §§ 1-10
Тест створено на основі підручника Щупак І. Я. Всесвітня історія (рівень стандарту): для 11 класу закладів загальної середньої освіти / І. Я. Щупак. К
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
1
Друга світова війна стала найбільшою катастрофою в історії людства, призвела до величезних людських втрат та гуманітарної катастрофи, економічної розрухи багатьох країн. Ялтинсько-Потсдамська система міжнародних відносин закріпила нові «правила гри» між країнами. Оберіть основні риси Ялтинсько-Потсдамської системи.
2
У центрі уваги Берлінської (Потсдамської) конференції була реалізація програми «чотирьох Д». Оберіть складові цієї програми.
3
Поєднайте складові програми «чотирьох Д» з відповідними характеристиками.
Деміфізація —
розпуск нацистської партії та її філій, СС, гестапо, усіх нацистських військових і напіввійськових організацій; скасування всіх нацистських законів; засудження воєнних злочинів і злочинців.
Демократизація —
повне роззброєння Німеччини, ліквідація всієї військової промисловості чи встановлення контролю над нею.
Демілітаризація —
реструктуризація економіки, обмеження державою концентрації економічного потенціалу у вигляді картелів, синдикатів, трестів та інших видів монополістичних об’єднань.
Демонополізація —
зміна системи правосуддя і місцевого самоврядування; німецькому народу надавалася можливість перебудувати життя на демократичній основі.
Денацифікація —
Декартелізація —
Девальвація —
Запитання №4 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №5 На встановлення відповідності
Запитання №6 На встановлення відповідності
Запитання №7 З кількома правильними відповідями
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З кількома правильними відповідями
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Запитання №13 З однією правильною відповіддю
Запитання №14 З кількома правильними відповідями
Запитання №15 З однією правильною відповіддю
Запитання №16 З кількома правильними відповідями
Запитання №17 З однією правильною відповіддю
Запитання №18 На послідовність
Запитання №19 На встановлення відповідності
Запитання №20 З полем для вводу відповіді
Запитання №21 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №22 З однією правильною відповіддю
Запитання №23 З однією правильною відповіддю
Запитання №24 З однією правильною відповіддю
Запитання №25 З однією правильною відповіддю
Запитання №26 З полем для вводу відповіді
Запитання №27 З полем для вводу відповіді
Запитання №28 На послідовність
Запитання №29 З однією правильною відповіддю
Запитання №30 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №31 З полем для вводу відповіді
Запитання №32 На встановлення відповідності
Запитання №33 З однією правильною відповіддю
Запитання №34 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №35 З однією правильною відповіддю
Запитання №36 Вікторина (правда/неправда)
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 1