Тест:

Рослини.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

4 з 47 балів

Встановіть відповідність між органами рослини та їх функціями:

органи:
функції:
1

корінь

А

транспортує по рослині воду з речовинами є опорою для надземної частини

2

стебло

Б

здійснює фотосинтез, забезпечує обмін кисню і вуглекислого газу, випаровує воду

3

листок

В

утримує рослину в грунті, поглинає з грунту воду з речовинами, може запасати поживні речовини

4

брунька

Г

з неї виростає нова рослина

Ґ

з неї розвиваються нові стебло , листки та бруньки

2

4 з 47 балів

Встановіть відповідність між частинами квітки та їх функціями:

частини квітки:
функції:
1

пелюстки

А

захищають частинки квітки до їх розкривання

2

тичинка

Б

коли переноситься комахами, вітром та водою, запилює квітку запилює маточку

3

квітколоже з квітконіжкою

В

приваблюють комах до запилення квітки

4

чашолистики

Г

в ній утворюється пилок

Ґ

на них тримаються всі частини квітки

3

1 з 47 балів

Вкажіть з якого органу квітки, після запилення утворюється плід з насіниною:

4

1 з 47 балів

Вкажіть у яких рослин не має тканин та органів:

5

4 з 47 балів

Встановіть відповідність між ознаками та назвами рослин:

ознаки:
рослини:
1

у багатьох представників є весняні та літні пагони, що відрізняються

А

мохи

2

на нижній стороні листків утворюють спеціальні утвори, в яких формуються спори

Б

хвощі

3

мають корені, стебло, дрібні листки і утворюють колоски із спорами

В

плауни

4

не мають коренів, а спори в багатьох утворюються в коробочці на ніжці

Г

голонасінні

Ґ

папороті

6

4 з 47 балів

Встановіть відповідність між рослинами та їх використанням:

рослини:
використання:
1

мох сфагнум

А

є їжею

2

водорості

Б

через тверді стебла використовують для шліфування та чищення посуду, металу

3

хвощ

В

використовується, як декоративна рослина, в давнину з цих рослин утворилося кам'яне вугілля

4

папороть

Г

з нього утворюється торф

7

6 з 47 балів

Вкажіть рослини, які не мають квітки:

8

1 з 47 балів

Вкажіть рослину, тіло, якої називають талом, або слань:

9

3 з 47 балів

Вкажіть рослини, які належать до папоротей:

10

4 з 47 балів

Вкажіть ознаки, які характерні для морської капусти:

11

5 з 47 балів

Вкажіть ознаки характерні для голонасінних:

12

4 з 47 балів

Вкажіть рослини, які рослини, які розмножуються спорами:

13

6 з 47 балів

Вкажіть по черзі стадії циклу розвитку яблуні:

плід

зріла рослина

квітка

проросток

насінина

молода рослина

Рефлексія від 42 учнів

Сподобався:

0

Так: 38

Ні: 4

Зрозумілий:

0

Так: 30

Ні: 12

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 32

Так: 10

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Рослини

Рослини

75

Аватар профіля Галанджовська Павлина Павлівна
ЯДС
4 клас

30 грн

Рослини

Рослини

228

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Біологія
7 клас

27 грн

Рослини

Рослини

105

Аватар профіля Олексенко Оксана Анатоліївна
Біологія
6 клас

33 грн

Рослини

Рослини

26

Аватар профіля Самчук Антоніна Валентинівна
Пізнаємо природу
5—6 клас

20 грн

Різноманітність рослин (насінні рослини)

Різноманітність рослин (насінні рослини)

514

Аватар профіля Пантелеєнко Павло Миколайович
Біологія
6 клас

20 грн

Наземні рослини. Мохоподібні. Судинні рослини

Наземні рослини. Мохоподібні. Судинні рослини

274

Аватар профіля Водолажченко Тетяна Володимирівна
Біологія
7 клас

41 грн

Схожі тести

Чому і як живляться організми. Як живляться тварини. Що таке дихання організмів.

Чому і як живляться організми. Як живляться тварини. Що таке дихання організмів.

9

Аватар профіля Гринько Любов Миколаївна
Пізнаємо природу.
6 клас

Пізнаємо явища природи. З чого складається Земля. Що таке чисті речовини та суміші. Які явища пов'язані з рухами Землі та місяця. Яких перетворень зазнають речовини.

Пізнаємо явища природи. З чого складається Земля. Що таке чисті речовини та суміші. Які явища пов'язані з рухами Землі та місяця. Яких перетворень зазнають речовини.

7

Аватар профіля Гринько Любов Миколаївна
Пізнаємо природу.
6 клас

Пізнаємо різноманіття організмів. Клітини. Бактерії та віруси. Гриби. Лишайники. Рослини. Тварини.

Пізнаємо різноманіття організмів. Клітини. Бактерії та віруси. Гриби. Лишайники. Рослини. Тварини.

25

Аватар профіля Гринько Любов Миколаївна
Пізнаємо природу.
5 клас

Що охоплює суходіл Землі. Які бувають форми поверхні суходолу Землі. Рельєф України.

Що охоплює суходіл Землі. Які бувають форми поверхні суходолу Землі. Рельєф України.

6

Аватар профіля Гринько Любов Миколаївна
Пізнаємо природу.
5 клас