Робота з текстом. Підготовка до НМТ

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Поміж учених з'явився похмурий кліматичний розрахунок щодо краху течій Атлантичного океану.

2.Але такий перерозподіл може зупинитися вже в 2060 році.

3.Щоб запобігти цій проблемі, науковці радять суттєво знизити поточний рівень викидів парникових газів.

4.Важливі океанські течії перерозподіляють тепло, холод та опади між тропіками й північними частинами Атлантики.

5.На їх думку він може статися вже в середині цього століття, що спричинить чималі погодні зміни в різних регіонах планети.

Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в такій послідовності

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Поміж учених з'явився похмурий кліматичний розрахунок щодо краху течій Атлантичного океану.

2.Але такий перерозподіл може зупинитися вже в 2060 році.

3.Щоб запобігти цій проблемі, науковці радять суттєво знизити поточний рівень викидів парникових газів.

4.Важливі океанські течії перерозподіляють тепло, холод та опади між тропіками й північними частинами Атлантики.

5.На їх думку він може статися вже в середині цього століття, що спричинить чималі погодні зміни в різних регіонах планети.

Виділений займенник як засіб фразового зв'язку вжито замість іменника

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Поміж учених з'явився похмурий кліматичний розрахунок щодо краху течій Атлантичного океану.

2.Але такий перерозподіл може зупинитися вже в 2060 році.

3.Щоб запобігти цій проблемі, науковці радять суттєво знизити поточний рівень викидів парникових газів.

4.Важливі океанські течії перерозподіляють тепло, холод та опади між тропіками й північними частинами Атлантики.

5.На їх думку він може статися вже в середині цього століття, що спричинить чималі погодні зміни в різних регіонах планети.

Стиль тексту

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Поміж учених з'явився похмурий кліматичний розрахунок щодо краху течій Атлантичного океану.

2.Але такий перерозподіл може зупинитися вже в 2060 році.

3.Щоб запобігти цій проблемі, науковці радять суттєво знизити поточний рівень викидів парникових газів.

4.Важливі океанські течії перерозподіляють тепло, холод та опади між тропіками й північними частинами Атлантики.

5.На їх думку він може статися вже в середині цього століття, що спричинить чималі погодні зміни в різних регіонах планети.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Поміж учених з'явився похмурий кліматичний розрахунок щодо краху течій Атлантичного океану.

2.Але такий перерозподіл може зупинитися вже в 2060 році.

3.Щоб запобігти цій проблемі, науковці радять суттєво знизити поточний рівень викидів парникових газів.

4.Важливі океанські течії перерозподіляють тепло, холод та опади між тропіками й північними частинами Атлантики.

5.На їх думку він може статися вже в середині цього століття, що спричинить чималі погодні зміни в різних регіонах планети.

Складнопідрядні речення позначено

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Спішу від селища до селища; лечу, як усі летять, тільки шини шурхотять по лискучому шосе.

2.Аж раптом - липи при дорозі квітують.

3.То в зелене пониззя несуть, де річка попід міст просиляється, то на сонячне узвишшя виносять, де пшениці достигають.

4.Тому стрімко розминаюся з липами, і там куди спішу не буду знати як вони солодко пахнуть, адже цього року вітер не в мій бік.

5.Я хочу надихатися їхнім духмяним цвітом, але вітер не в мій бік віє, та й зупинитися не маю часу.

Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в такій послідовності

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Спішу від селища до селища; лечу, як усі летять, тільки шини шурхотять по лискучому шосе.

2.Аж раптом - липи при дорозі квітують.

3.То в зелене пониззя несуть, де річка попід міст просиляється, то на сонячне узвишшя виносять, де пшениці достигають.

4.Тому стрімко розминаюся з липами, і там куди спішу не буду знати як вони солодко пахнуть, адже цього року вітер не в мій бік.

5.Я хочу надихатися їхнім духмяним цвітом, але вітер не в мій бік віє, та й зупинитися не маю часу.

Хештегом до цього тексту можуть бути слова

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Спішу від селища до селища; лечу, як усі летять, тільки шини шурхотять по лискучому шосе.

2.Аж раптом - липи при дорозі квітують.

3.То в зелене пониззя несуть, де річка попід міст просиляється, то на сонячне узвишшя виносять, де пшениці достигають.

4.Тому стрімко розминаюся з липами, і там куди спішу не буду знати як вони солодко пахнуть, адже цього року вітер не в мій бік.

5.Я хочу надихатися їхнім духмяним цвітом, але вітер не в мій бік віє, та й зупинитися не маю часу.

Стиль тексту

Прочитайте речення, виконайте завдання до нього.

1.Спішу від селища до селища; лечу, як усі летять, тільки шини шурхотять по лискучому шосе.

2.Аж раптом - липи при дорозі квітують.

3.То в зелене пониззя несуть, де річка попід міст просиляється, то на сонячне узвишшя виносять, де пшениці достигають.

4.Тому стрімко розминаюся з липами, і там куди спішу не буду знати як вони солодко пахнуть, адже цього року вітер не в мій бік.

5.Я хочу надихатися їхнім духмяним цвітом, але вітер не в мій бік віє, та й зупинитися не маю часу.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Складносурядним є речення