Діагностувальна робота з літературного читання для учнів 3-го класу. Робота з літературним твором за текстом "Хитра квітка".
Конструктор тестів
Діагностувальна робота з літературного читання для учнів 3-го класу. Робота з літературним твором за текстом "Хитра квітка".
Уважно читай та виконуй усі завдання. Бажаю успіху!
1
Уважно прочитай текст. Визнач хто є його автором.
Хитра квітка
Ходить дівчинка по лісу і кожній гарній квіточці вклоняється. Вже чималий букет зібрала. Квіти хоч і непоказні, зате духмяні – всі лісові пахощі в них.
А сонце все нижче й нижче до обрію хилиться, скоро й день закінчиться, час додому вертати.
Коли глядь, а край лісу, в посадці, ще одна квітка красується. Нахилилася до неї дівчинка.
– Пхи. Ти зовсім не пахнеш. І не розпустилась як слід. Нащо мені така! Ось коли по-справжньому розквітнеш, наберешся лісових пахощів, тоді я тебе і візьму.
– Добре, приходь пізніше до мене, - відповіла квітка. – Чуєш? Пізніше. Тоді і дізнаєшся, як я гарно пахну. А даремно не ображай.
Прийшла дівчинка наступного дня до квітки. А та не хоче розпускатися. І красу свою пелюстками пригорнула, наче сховала від людського ока.
– Хіба рано я прийшла? – зітхнула дівчинка.
– Рано, рано. Пізніше треба. Тоді я й розкрию свої пелюстки і запахну на весь ліс.
– Гаразд, почекаю ще трохи – зітхнула дівчинка.
От і почала ходити дівчинка до квітки щодня, а та й не думає розтуляти свої пелюстки.
– І довго ти дражнитимешся? – якось запитала її дівчинка.
Квітка злегка хитнула широкими листочками, сонно звела білу голівку.
– Я ж тобі кажу: пізніше приходь.
– Он яка ти! – невдоволено мовила дівчинка. – Що ж, зачекаю ще трохи.
Прийшла до неї наступного дня, а квітка вже зів’яла, засихати почала.
– Як же тобі не соромно обманювати, люба квіточко?
– Я тебе не обманювала, дівчинко.
– Хіба ж не ти мені казала: «Приходь пізніше! Приходь пізніше!» Я й чекала, приходила. А ти…
– Ти приходила до мене вдень, коли я сплю. А я розтуляю пелюстки і пахну уночі – перебила її квітка. – Тому я й казала, щоб ти приходила пізніше.
– Так он хто ти! Тепер я тебе впізнала, - сказала дівчинка. – Ти – любка, нічна фіалка. Хитра квітка.
– Даремно ти мене ображаєш, - прошепотіла квітка. – Хіба я винна, що така вродилась? Іди, не заважай мені спати, дівчинко.
Олег Буцень
2
У якому розділі книги можна помістити прочитаний твір?
3
До якого жанру належить прочитаний твір?
4
Що робила дівчинка в лісі?
5
Що означали слова квіточки - "приходь пізніше":
6
Яку назву мала квіточка?
7
Напиши, чи дійсно квітка обманювала дівчинку? (відповідь записуй цілим реченням)
8
Установи послідовність подій у творі.
Ходить дівчинка по лісі, кожній гарній квіточці вклоняється.
Ти – любка, нічна фіалка. Хитра квітка.
Прийшла дівчинка наступного дня до квітки.
Коли глядь, а край лісу, в посадці, ще одна квітка красується.
Іди, не заважай мені спати, дівчинко.
9
Добери й запиши власний заголовок до прочитаного твору.
Дякую за роботу!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0