Тест:

Робота з літературним твором "Ескулапова змія" за А. Давидовим

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Прочитай уважно текст.

Ескулапова змія

Прогулюючись лісом, дівчатка побачили на пеньку гадюку. Розповіли хлопцям, а ті відразу за палиці — й до пенька. А там пусто. Довго над дів­чатками кепкували.

— Хлопці, гадюка на підвіконні! — почувся раптом крик на шкіль­ному подвір’ї.

Що тут зчинилося! Лише Ігор не розгубився й пошпурив у гадюку кашкетом. На галас прибігла вчителька біології Тетяна Романівна. Вона тривожилася, чи нікого не вкусила змія.

Старшокласники обдивилися всі закутки, але гадюки не знайшли.

— Хіба ти не помітив, куди вона сховалася? — спитав Павлик Ігоря.

— На тополю залізла, — тихо промовив Ігор.

— Чому ж хлопцям не сказав? — здивувався Павлик.

— Вони б її вбили. А гадюки — тварини корисні. Колись моєму діду­севі допомогли ліки, зроблені з гадючої отрути. Пропоную спіймати цю гадюку, посадити в акваріум, годувати її, а як хтось захворіє — самим лі­кувати людей.

— А як отруту братимемо? — поцікавився Павлик.

— Береш гадюку нижче голови, підсовуєш їй склянку, гадюка кусає скло і випускає кілька крапель отрути. Знаєш, яка вона дорога!

Хлопці подалися до тополі. Гадюка спускалася на землю. Та поміти­вши небезпеку, сховалася у дуплі.

— Вистежили? — почувся голос Тетяни Романівни.

Хлопці розповіли про свої наміри.

— А я хотіла віднести її в ліс. Ліки виготовляють на заводах, де зна­ють, як це робити. Інакше хворому можна зашкодити.

— Тихіше! — застеріг Павлик. — Вилазить.

— Не бійся! — усміхнулась учителька. — Змії майже глухі, але в них чудові зір і нюх. Змії відчувають тепло, яке випромінюють живі істоти, і таким чином знаходять їх.

Учителька розповіла, що це лісовий полоз, або ескулапова змія. Рідкісний плазун добре приручається. У давнину римляни тримали їх удома і навіть брали із собою в походи. Античні народи називали бога лікування Ескулапом. Зображали його дідусем з палицею, яку обвиває змія. Дочку Ескулапа, Гігію, вони теж малювали зі змією, яка щось п’є із чаші. Від імені дівчини пішов термін «гігієна».

Чаша з гадюкою стала символом медицини. Вважають, що зображена змія є лісовим полозом. Тому його ще називають ескулаповою змією.

(303 слова) За А. Давидовим

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Прочитай уважно текст.

Ескулапова змія

Прогулюючись лісом, дівчатка побачили на пеньку гадюку. Розповіли хлопцям, а ті відразу за палиці — й до пенька. А там пусто. Довго над дів­чатками кепкували.

— Хлопці, гадюка на підвіконні! — почувся раптом крик на шкіль­ному подвір’ї.

Що тут зчинилося! Лише Ігор не розгубився й пошпурив у гадюку кашкетом. На галас прибігла вчителька біології Тетяна Романівна. Вона тривожилася, чи нікого не вкусила змія.

Старшокласники обдивилися всі закутки, але гадюки не знайшли.

— Хіба ти не помітив, куди вона сховалася? — спитав Павлик Ігоря.

— На тополю залізла, — тихо промовив Ігор.

— Чому ж хлопцям не сказав? — здивувався Павлик.

— Вони б її вбили. А гадюки — тварини корисні. Колись моєму діду­севі допомогли ліки, зроблені з гадючої отрути. Пропоную спіймати цю гадюку, посадити в акваріум, годувати її, а як хтось захворіє — самим лі­кувати людей.

— А як отруту братимемо? — поцікавився Павлик.

— Береш гадюку нижче голови, підсовуєш їй склянку, гадюка кусає скло і випускає кілька крапель отрути. Знаєш, яка вона дорога!

Хлопці подалися до тополі. Гадюка спускалася на землю. Та поміти­вши небезпеку, сховалася у дуплі.

— Вистежили? — почувся голос Тетяни Романівни.

Хлопці розповіли про свої наміри.

— А я хотіла віднести її в ліс. Ліки виготовляють на заводах, де зна­ють, як це робити. Інакше хворому можна зашкодити.

— Тихіше! — застеріг Павлик. — Вилазить.

— Не бійся! — усміхнулась учителька. — Змії майже глухі, але в них чудові зір і нюх. Змії відчувають тепло, яке випромінюють живі істоти, і таким чином знаходять їх.

Учителька розповіла, що це лісовий полоз, або ескулапова змія. Рідкісний плазун добре приручається. У давнину римляни тримали їх удома і навіть брали із собою в походи. Античні народи називали бога лікування Ескулапом. Зображали його дідусем з палицею, яку обвиває змія. Дочку Ескулапа, Гігію, вони теж малювали зі змією, яка щось п’є із чаші. Від імені дівчини пішов термін «гігієна».

Чаша з гадюкою стала символом медицини. Вважають, що зображена змія є лісовим полозом. Тому його ще називають ескулаповою змією.

(303 слова) За А. Давидовим

1

1 з 12 балів

Визначте, який текст ви прочитали?         

2

1 з 12 балів

Де відбувалися описані події?

3

1 з 12 балів

Що зробив Ігор, коли діти побачили змію на підвіконні?          

4

1 з 12 балів

Від якого імені утворився термін гігієна?

5

1 з 12 балів

Доповни речення.

Ігор не сказав хлопцям, куди зникла змія, бо не хотів, щоб хлопці її … .

6

2 з 12 балів

  Що стало символом медицини?

7

3 з 12 балів

Віднови послідовність подій у творі.

№п/п
Події
1

1.

А

Учителька розповіла дітям про лісового полоза.

2

2.

Б

Учителька тривожиться, чи нікого не вкусила змія.

3

3.

В

Лише Ігор не розгубився.

4

4.

Г

Дівчатка прогулювалися лісом.

5

5.

Ґ

Старшокласники обдивилися всі закутки.

6

6.

Д

Ігор і Павлик планують добувати зміїну отруту.

8

2 з 12 балів

 

  • Не бійся! — усміхнулась учителька. — Змії майже          але в них чудові       і       . Змії відчувають        , яке випромінюють живі істоти, і таким чином знаходять їх.

 

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 10

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Робота з літературним твором

Робота з літературним твором

226

Аватар профіля Савченко Леся Адальбертівна
Літературне читання
4 клас

19 грн

Робота з літературним твором

Робота з літературним твором

50

Аватар профіля Чекун Оксана Іванівна
Літературне читання
3 клас

33 грн

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.

260

Аватар профіля Ситнікова Вікторія Олександрівна
Літературне читання
4 клас

35 грн

Робота з літературним твором 4 клас

Робота з літературним твором  4 клас

700

Аватар профіля Каленик Надія Григорівна
Літературне читання
4 клас

45 грн

Робота з літературним твором. В. Сухомлинський " Прогаяний день"

Робота з літературним твором. В. Сухомлинський " Прогаяний день"

125

Аватар профіля Ситнікова Вікторія Олександрівна
Літературне читання
3 клас

35 грн

Робота з літературним твором. «Таємниця старого компаса»

Робота з літературним твором. «Таємниця старого компаса»

57

Аватар профіля Ситнікова Вікторія Олександрівна
Літературне читання
4 клас

35 грн

Схожі тести

Тестування з розділу "Шкільний дзвіночок кличе нас у четвертий клас!"

Тестування з розділу "Шкільний дзвіночок кличе нас  у четвертий клас!"

478

Аватар профіля Бичок Оксана Миколаївна
Літературне читання
4 клас

Читаємо й розповідаємо про пригоди й захоплення

Читаємо й розповідаємо про пригоди й захоплення

1122

Аватар профіля Самородова Ірина Павлівна
Літературне читання
4 клас

Л. Андрієць «Про парасольку»

Л. Андрієць «Про парасольку»

949

Аватар профіля Кириченко Наталiя Малiкiвна
Літературне читання
3 клас

Аудіювання "Хто розбудив ліс?"

Аудіювання "Хто розбудив ліс?"

1799

Аватар профіля Рута Тетяна Володимирівна
Літературне читання
4 клас

Діагностична тематична робота

Діагностична тематична робота

433

Аватар профіля Мільгевська Лариса Володимирівна
Літературне читання
4 клас

Брати Грімм Шипшина

Брати Грімм Шипшина

298

Аватар профіля Вельшинська Анна Олександрівна
Літературне читання
3 клас