Робота з літературним твором.

Прочитай уважно текст.

Скляний чоловічок

Василь Сухомлинський

У одного хлопчика був маленький приятель — Скляний чоловічок. Був зовсім прозорий і вмів угадувати, що думає і переживає його приятель хлопчик.

Не вивчив хлопчик уроки й думає йти гуляти — Скляний чоловічок уже й не зовсім прозорий, а ледь-ледь помутнів і каже хлопчикові:

— Не треба так думати, друже. Спочатку зроби діло, а потім гуляй.

Соромно стає хлопчикові, він зараз же береться до діла: вивчить уроки, а тоді йде гуляти. Чоловічок мовчить. Але стає прозорий.

Якось у хлопчика занедужав товариш, з яким він сидів за однією партою.
Минув день, другий, а хлопчик і не згадує про товариша. Дивиться, а Скляний чоловічок став темний, як хмара.

— Що я зробив чи подумав поганого? — з тривогою питає хлопчик.

— Ти нічого не зробив поганого, нічого не подумав поганого… Але ти забув про свого товариша.

Соромно стало хлопчикові, і він пішов провідати хворого. Поніс йому квіти й велике-велике яблуко, яке дала йому мама.

Так Скляний чоловічок учив хлопчика жити. Це була його совість.

Визначте жанр даного твору:

Як звали маленького приятеля хлопчика?

Яку особливість мав Скляний чоловічок?

Коли Скляний чоловічок ставав темним?

З чим порівнюється Скляний чоловічок?

Відшукайте речення в тексті і допишіть їх.

Спочатку зроби діло, а                [потім гуляй, його совість, свого товариша].

Але ти забув про                   [його совість, потім гуляй, свого товариша].

Це була                [свого товариша, його совість, потім гуляй]

Чи може дитина обійтися без порад і підказок?

Що поніс хлопчик своєму хворому приятелеві?

Яке речення за змістом найбільш підходить до малюнка?

Чому, на твою думку, вчить нас ця казка?

Хто автор даного твору?