Тест:

Рівні організації життя. Методи біологічних досліджень.

11.09.2023
0 0
9 Клас, 10 Клас

30

22

3

0

2

0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Тест містить питання скопійовані з: Рівні організації життя. Методи біологічних досліджень.

1

1 з 30 балів

Укажіть, на якому рівні організації живої матерії здійснюється кругообіг речовин між біотичною та абіотичною частинами природної системи

2

1 з 30 балів

Який рівень організації живої матерії забезпечується взаємодією різних органів, які об’єднуються у системи органів

3

1 з 30 балів

До якого рівня організації життя належить об’єкт, зображений на рисунку

02011ezy-5572-341x181.png

4

1 з 30 балів

Метод біологічних досліджень, що ґрунтується на спостереженні, широко застосовували вчені давнини під час збирання фактичного матеріалу. Практично до ХУІІІ століття біологи використовували його, намагаючись узагальнити результати спроб систематизації рослин і тварин. У сучасних умовах за його допомогою відкривають нові види організмів, досліджують макро- і мікроструктури. Укажіть цей метод

5

1 з 30 балів

На рисунку зображено різні біологічні об’єкти. Укажіть усі правильні твердження щодо їхніх рівнів організації.

02011f02-078d-335x307.png

І.Об'єкти 1 і 2 знаходяться на одному рівні організації живої природи.

ІІ. Об'єкт 3 займає нижчий рівень організації порівняно з об’єктами 1 і 2.

ІІІ. Об'єкти 4 і 5 можна водночас розглядати на двох різних рівнях організації живої природи.

6

1 з 30 балів

На рисунку наведено графіки коливання чисельності популяції певних видів тварин. Дані збиралися протягом кількох десятків років.

02011f06-34c3-523x297.png

Метод дослідження, який застосовано під час отримання наведених даних

7

1 з 30 балів

На рисунку зображено біологічний об’єкт.

02011f08-3c4e-279x166.png

До якого рівня організації живої матерії він належить

8

1 з 30 балів

На рисунку зображено чотири біологічні об’єкти.

02011fcf-0e53-596x156.png

об’єкти знаходяться на одному рівні організації живої природи?

9

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об’єкти, позначені цифрами.

02011fck-6059-379x120.png

Проаналізуйте твердження щодо рівнів організації об’єктів.

І. Об’єкти 1 і 2 перебувають на одному рівні організації живої природи.

ІІ. Об’єкт З можна водночас розглядати на двох різних рівнях організації живої природи.

Чи є поміж них правильні?

10

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об’єкти, позначені цифрами.

02011fco-7f74-601x181.png

Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації.

І. Об’єкти 1 і 2 знаходяться на одному рівні організації живої природи.

ІІ. Усі об’єкти знаходяться на одному й тому самому рівні організації живої природи.

Чи є поміж них правильні?

11

1 з 30 балів

Лауреатами Нобелівської премії 2018 року в галузі фізіології або медицини стали двоє вчених - американець Джеймс П. Кліссон та Тасуку Хондзьо з Японії, які запропонували терапію онкологічних захворювань людини. Під час лабораторних досліджень на мишах учені виявили можливість лікування онкологічних захворювань специфічними антитілами. Уведення в їхній організм таких антитіл супроводжувалося підвищенням активності Т-клітин, які інтенсивніше атакували ракові, що вможливлювало руйнування пухлин.

Який метод біологічних досліджень застосовано вченими?

12

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації.

І. Об'єкти 1 та 2 перебувають на різних рівнях організації живого.

ІІ. Об'єкт 2 порівняно з об'єктом З перебуває на вищому рівні організації.

Чи є поміж них правильні?

02011fd3-eced-500x212.png

13

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

02011fd4-fdd5-589x189.png

Укажіть правильну послідовність об'єктів за підвищенням рівня організації живого.

14

1 з 30 балів

Історія Нобелівської премії в галузі фізіології або медицини розпочалася 1901 року відзначенням унеску Еміля Адольфа фон Берінга (Німеччина) за праці, присвячені сироватковій терапії, передусім за її застосування в лікуванні дифтерії. Науковець уводив сироватку крові морських свинок, що перехворіли й одужали, тваринам, які захворіли. У результаті хворі тварини одужували. Дослідник зробив висновок: у крові тварин, які перехворіли, міститься антитоксин, що нейтралізує токсин дифтерійної палички.

Який метод застосовано науковцем?

15

1 з 30 балів

Розгляньте об'єкти 1 – 6, зображені на рисунку.

Які з них є складниками біологічних систем клітинного рівня організації життя?

02011fd8-f3c2-563x280.png

16

1 з 30 балів

Нобелівську премію в галузі фізіології або медицини 2020 року було присуджено Гарві Альтеру (США), Майклу Г'ютону (Велика Британія) і Чарльзу Райсу (США) за відкриття вірусу гепатиту С та його лікування. На початковому етапі дослідження Гарві Альтеру було відомо, що це захворювання може виникати внаслідок переливання крові. Щоб визначити його причину, учений уводив шимпанзе сироватку крові людей, хворих на цей гепатит. У результаті захворювання виникало й у тварини. Науковець зробив висновок, що причиною хвороби є інфекційний агент. Який метод було застосовано на цьому етапі дослідження?

17

1 з 30 балів

Розгляньте рисунки 1-4, на яких схематично зображено біологічні процеси. Яким рисунком ілюстровано процес, що відбувається на клітинному рівні організації живого?

02011fdd-8b84-505x360.png

18

1 з 30 балів

На якому рівні організації живого перебуває біологічний об’єкт, зображений на рисунку?

02011fdg-609e-218x182.png

19

1 з 30 балів

Нобелівську премію в галузі фізіології або медицини 2019 року присуджено за відкриття клітинного механізму чутливості та адаптації до рівня кисню. Одним з лауреатів став американський учений Грег Семенза. На початку дослідження вченому було відомо, що за гіпоксії зростає рівень гормону еритропоетину. Але невідомим залишався механізм впливу рівня кисню на цей процес. Учений припустив, що зміна рівня кисню впливає на регуляцію активності гена, продуктом якого є еритропоетин. Надалі в дослідах з генетично модифікованими мишами він виявив, що за реакцію на гіпоксію відповідають специфічні ділянки молекули ДНЕ, розташовані поряд із цим геном. Яку послідовність етапів наукового пошуку вченого описано в тексті?

20

1 з 30 балів

На рисунку зображено чотири біологічні об'єкти.

02011fdo-a29b-620x175.png

Які об'єкти перебувають на одному рівні організації живої природи?

21

1 з 30 балів

Який рівень організації живого забезпечує взаємодія різних органів, об’єднаних у системи?

22

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації.

І. Об'єкти 1 та 2 перебувають на різних рівнях організації живого.

ІІ. Об'єкт 2 порівняно з об'єктом 3 перебуває на вищому рівні організації.

Чи є поміж них правильні?

23

1 з 30 балів

На якому рівні організації живого перебуває біологічний об’єкт, зображений на рисунку?

02011fdv-6e8d-593x313.png

24

1 з 30 балів

На схемах І, ІІ наведено об’єкти різних рівнів організації живої природи та деякі їхні складники. Укажіть правильну комбінацію слів для заповнення пропусків на схемах.

02011fdw-f7ea-647x258.png

25

1 з 30 балів

На рисунку зображено три біологічні об’єкти, позначені цифрами.

Укажіть правильну послідовність об’єктів за підвищенням рівня організації живої природи.

26

1 з 30 балів

На рисунку зображено об’єкти живої природи попарно.

Які пари утворені об’єктами, що знаходяться на одному рівні організації живої природи?

02011fe8-55a5-651x289.png

27

1 з 30 балів

Який рівень організації життя зображено на рисунку?

02011fei-be74-399x246.png

28

1 з 30 балів

На рисунку наведено графіки залежності швидкості ферментативної реакції (v) від рН середовища.

Метод досліджень, який застосовано для отримання наведених даних, -

29

1 з 30 балів

У 1928 році англійський учений Ф. Гриффіт змішав культуру живих нехвороботворних стрептококів із мертвими хвороботворними і цією сумішшю інфікував мишей. Миші захворіли на пневмонію й померли, а в їхній крові дослідник виявив багато живих хвороботворних бактерій. Відкрите явище було названо трансформацією бактерій. Який метод біологічних досліджень застосував Гриффіт?

30

1 з 30 балів

На схемі наведено об'єкти різних рівнів організації живої природи та їхні складові. Укажіть правильну комбінацію для заповнення пропусків.

02011ff1-e718-399x250.png

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Рівні організації життя. Методи біологічних досліджень

Рівні організації життя. Методи біологічних досліджень

372

Аватар профіля Кравець Наталія Павлівна
Біологія
9—10 клас

25 грн

Рівні організації біологічних систем.Основні методи біологічних досліджень.

Рівні організації біологічних систем.Основні методи біологічних досліджень.

245

Аватар профіля Горбан Рита Іванівна
Біологія
9 клас

26 грн

Біологічні науки. Методи біології. Рівні організації життя та властивості організмів.

Біологічні науки. Методи біології. Рівні організації життя та властивості організмів.

428

Аватар профіля Пітула Руслана Богданівна
Біологія
9—10 клас

25 грн

Біологія як наука. Предмет біології. Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень

Біологія як наука. Предмет біології. Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень

98

Аватар профіля Безсмертний Богдан Миколайович
Біологія
9 клас

75 грн

Біологія - комплексна наука про живу природу. Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень.

Біологія - комплексна наука про живу природу. Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень.

195

Аватар профіля Кондратенко Наталія Олександрівна
Пізнаємо природу
9 клас

20 грн

Рівні організації життя.

Рівні організації життя.

4286

Аватар профіля Махневич Дмитро Сергійович
Біологія
9 клас

33 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1405

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

731

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1163

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

650

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

857

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

191

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас