Revisión global. Tema 4. En casa y en el colegio.

Relaciona el vocabulario con las imágenes.

Coloca cada imagen en la caja de su género (masculino o femenino).

Nº1 es el género masculino: EL.

Nº2 es el género femenino: LA.

Observa el nombre de las letras y escribe la palabra.

Lee el texto y después relaciona las palabras en negrita con su definición.

Asocia los siguientes títulos con el párrafo correspondiente del texto.

El nombre de párrafos son las letras mayúsculas: A, B, C, D o E.

Evolución: Párrafo   [A, B, C, D, E]

Jugador famoso: Párrafo   [A, B, C, D, E].

Descripción: Párrafo   [A, B, C, D, E].

Cine y televisión: Párrafo   [A, B, C, D, E].

Origen: Párrafo   [A, B, C, D, E].

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

El ajedrez es un juego de rol. ¿Verdadero o falso?

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• El ajedrez utilizan un tablero con casillas de colores.

  

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• El país origen del ajedrez es China.

  

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• Las reglas actuales del juego se establecieron en el siglo XV.

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• Magnus Carlsen fue campeón del mundo a los 13 años.

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• A Magnus le gusta la música de Mozart.

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• Magnus es muy bueno jugando al fútbol.

  

Ahora lee el texto e indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

• Gambito de dama es una serie sobre ajedrez de gran éxito.

  

Escribe el pretérito imperfecto de los verbos siguientes. Ten cuidado con los tildes. Las palabras hay que escribir con minúscula y sin escribir los siglos de puntuación.

1. Trabajar (yo)           .

2. Tener (tú)        .

3. Salir (nosotros)          .

4. Beber (vosotros)         .

5. Escribir (ella)           .

6. Dormir (él)        .

7. Comer (ellas)        .

8. Venir (ustedes)         .

9. Dibujar (usted)          .

10. Cantar (nosotras)            .

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Siempre (compartir/nosotros) nuestro almuerzo con los demás.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Antes (soler/yo) comer en la cafetería.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. El año pasado (dormir/tú) aún con tu hermano.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Los actores (firmar) autógrafos después de cada función.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. A mi antiguo coche le (costar) arrancar.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

• Hace dos años, el transporte público (ser) mucho más barato.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. En verano (ir/nosotros) todas las tardes a la playa.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Nuria y Ramón (ser) los más jóvenes del grupo.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Al anochecer (ir/vosotros) a pasear.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. El jardín de Inés (ser) el más florido del pueblo.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Edgar Degas (pintar) esencialmente bailarinas y carreras de caballos.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. En aquella época no (ser/nosotros) conscientes de nuestro comportamiento.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. En mi instituto no (haber) ordenadores.

Conjuga el verbo en la siguiente oración en el pretérito imperfecto de indicativo. No copies oración ni el pronombre personal.

1. Los automóviles no (existir) en el siglo XVII.

Escribe frases comparando los siguientes elementos y usando la forma comparativa de los adjetivos entre paréntesis.

Jugar al tenis / correr (aburrido) Correr es más aburrido que jugar al tenis.

Mi hermano / yo (grande).

Escribe frases comparando los siguientes elementos y usando la forma comparativa de los adjetivos entre paréntesis.

Keira Knightley / Jessica Alba (guapa).

Escribe frases comparando los siguientes elementos y usando la forma comparativa de los adjetivos entre paréntesis.

Fernando Alonso / Massa (bueno).

Escribe frases comparando los siguientes elementos y usando la forma comparativa de los adjetivos entre paréntesis.

Ver una película / leer un libro (emocionante).

Escribe frases comparando los siguientes elementos y usando la forma comparativa de los adjetivos entre paréntesis.

Estudiar matemáticas / estudiar español (fácil).

Escribe frases comparativas con las palabras. Copiando oraciones.

Comer fruta / sano / comer bollos Comer fruta es más sano que comer bollos.

1. Esquiar / peligroso / nadar                                     

2. Hacer deporte / bueno / jugar al ordenador                                         

3. Pau Gasol / alto / Messi                                  

4. Avril Lavigne / pequeña / Ricky Martin                                         

5. La clase de Español / divertida / la clase de Ciencias Sociales                                         

6. Escuchar música / interesante / ir de compras