Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Емоційний інтелект дошкільника: від першого усвідомлення до свідомої регуляції
»
Взяти участь Всі події
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1

1 з 15 балів

Оцінюючи нову ідею, учень виявив, що вона може зашкодити певній групі людей. Який висновок є правильним?

2

1 з 15 балів

У який момент команда отримує перевагу над роботою однієї людини?

3

1 з 15 балів

Активи - це

4

1 з 15 балів

Яка комбінація витрат безпосередньо формує кінцеву ціну товару?

5

1 з 15 балів

Яке твердження найкраще відображає різницю між відновлюваними й невідновлюваними ресурсами?

6

1 з 15 балів

Яка причина зростання дефіциту рідкісних ресурсів?

7

1 з 15 балів

Що є ключовою перепоною між людськими потребами та кількістю ресурсів?

8

1 з 15 балів

Прикладом людських ресурсів є

9

1 з 15 балів

Який підхід до реалізації ідеї вважається найбільш ефективним щодо часу?

10

1 з 15 балів

Яка характеристика глобальних проблем є основною?

11

1 з 15 балів

Ресурси, обсяги яких зменшуються під час використання, називаються

12

4 з 15 балів

Учні аналізують проєкт зі створення шкільної лабораторії. Які ресурси їм знадобляться для його втілення?

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Ресурси й наші потреби

Ресурси й наші потреби

109

Аватар профіля Булачок Віта Олександрівна
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас

20 грн

Потреби та ресурси. Бюджет, доходи та витрати. Заощадження НУШ

Потреби та ресурси. Бюджет, доходи та витрати. Заощадження НУШ

123

Аватар профіля Левченко Катерина Василівна
Підприємництво і фінансова грамотність
6—9 клас

50 грн

РОЗДІЛ 2. РОДИННІ ФІНАНСИ "Ресурси й наші потреби" § 7 (НУШ)

РОЗДІЛ 2. РОДИННІ ФІНАНСИ "Ресурси й наші потреби" § 7 (НУШ)

66

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас

33 грн

Надмірні і розумні потреби. Ощадне використання ресурсів.

Надмірні і розумні потреби. Ощадне використання ресурсів.

309

Аватар профіля Ракова Оксана Леонідівна
Здоров'я, безпека та добробут
7 клас

25 грн

Потреби й наш вибір

Потреби й наш вибір

79

Аватар профіля Булачок Віта Олександрівна
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас

20 грн

6 клас. НУШ. Потреби людини та обмеженість ресурсів.

6 клас. НУШ. Потреби людини та обмеженість ресурсів.

314

Аватар профіля Черниш Ірина Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

34 грн

Схожі тести

Узагальнення знань з розділів "Гроші і їх призначення" та "Банківські та небанківські фінансові установи"

Узагальнення знань з розділів "Гроші і їх призначення" та "Банківські та небанківські фінансові установи"

14

Аватар профіля Соболевська Наталія Анатоліївна
Підприємництво і фінансова грамотність
9 клас

Гроші та їхнє призначення

Гроші та їхнє призначення

20

Аватар профіля Яневич Віталій Вячеславович
Підприємництво і фінансова грамотність
9 клас

Як працюють банки

Як працюють банки

31

Аватар профіля Гапон Марина Юріївна
Підприємництво і фінансова грамотність
9 клас

Гроші. Історія та функції

Гроші. Історія та функції

25

Аватар профіля Гапон Марина Юріївна
Підприємництво і фінансова грамотність
9 клас

Узагальнення "Про гроші"

Узагальнення "Про гроші"

14

Аватар профіля Лазаренко Анастасія Іванівна
Підприємництво і фінансова грамотність
9 клас

Що таке фінансова поведінка людини? Типи фінансової поведінки

Що таке фінансова поведінка людини? Типи фінансової поведінки

39

Аватар профіля Корабльова Ірина
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас
✖
↑