Тест:

Реанімація

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

1

1 з 12 балів

Визначте порядок дій у «ланцюжку виживання»:

  • рання дефібриляція серця;

  • терапія постраждалого

  • СЛР

  • виклик екстреної медичної допомоги

2

0.5 з 12 балів

Для перевірки наявності дихання необхідно:

3

0.5 з 12 балів

Для перевірки постраждалого на реагування необхідно:

4

0.5 з 12 балів

Якщо постраждалий не реагує, Вам необхідно:

5

0.5 з 12 балів

Для перевірки циркуляції треба перевірити пульс на:

6

1 з 12 балів

Щоби забезпечити прохідність повітря дихальними шляхами необхідно:

7

0.5 з 12 балів

При проведенні штучного дихання

8

0.5 з 12 балів

Під час НМС частота компресій за 1 хв має становити:

9

0.5 з 12 балів

При здійсненні компресії грудної клітини (закритого масажу серця) необхідно:

10

0.5 з 12 балів

Які дві процедури є ключовими у СЛР:

11

1 з 12 балів

Які функції виконує дефібрилятор:

12

1 з 12 балів

Коли застосовується СЛР "тільки руки":

13

1 з 12 балів

На малюнку зображено метод 0201dotw-00f6-415x149.png                      [Сільвестра - Брошу, " з легень в легені"]

14

1 з 12 балів

На малюнку зображено метод 0201dovu-b4d0-445x191.png                     ["з легень в легені", Холгера - Нільсена, Сільвестра - Брошу]

15

1 з 12 балів

На малюнку зображено метод 0201dp0e-a3b6-606x201.png                     ["з легень в легені", Холгера - Нільсена, Сільвестра - Брошу]

16

1 з 12 балів

Прийом «бачу-чую-відчуваю» означає , що раніматор чує ... , бачить ..., відчуває ...                    

Рефлексія від 82 учнів

Сподобався:

0

Так: 64

Ні: 18

Зрозумілий:

0

Так: 63

Ні: 19

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 66

Так: 16

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Особливості підтвердження зупинки серця. Алгоритм проведення серцево-легеневої реанімації. Штучне дихання. Зовнішній масаж серця. Засоби, які використовуються при проведенні серцево-легеневої реанімації. Прийом Хеймліка, особливості застосування

Особливості підтвердження зупинки серця. Алгоритм проведення серцево-легеневої реанімації. Штучне дихання. Зовнішній масаж серця.   Засоби, які використовуються при проведенні серцево-легеневої реанімації.  Прийом Хеймліка, особливості застосування

357

Аватар профіля Чорнуха Олена Миколаївна
Захист Вітчизни (Основи медичних знань)
11 клас

20 грн

Принципи надання невідкладної медичної допомоги дітям. Первинна серцево-легенева реанімація Охорона праці в педіатрії. Невідкладні стани в педіатрії.

Принципи надання невідкладної медичної допомоги дітям. Первинна серцево-легенева реанімація Охорона праці в педіатрії. Невідкладні стани в педіатрії.

248

Аватар профіля Антоненко Анна Сергіївна
Медицина
III—IV курси

30 грн

Невідкладна домедична допомога Визначення стану потерпілого. Перша допомога у надзвичайних ситуаціях. Види і наслідки кровотеч. Невідкладна допомога при кровотечах. Серцево-легенева реанімація. Алгоритм рятування людей під час пожежі, з-під завалів.

Невідкладна домедична допомога Визначення стану потерпілого. Перша допомога у надзвичайних ситуаціях. Види і наслідки кровотеч. Невідкладна допомога при кровотечах. Серцево-легенева реанімація. Алгоритм рятування людей під час пожежі, з-під завалів.

855

Аватар профіля Ракова Оксана Леонідівна
Основи здоров'я
9 клас

33 грн

Раптова зупинка серця. Непрохідність дихальних шляхів

Раптова зупинка серця. Непрохідність дихальних шляхів

398

Аватар профіля Копилова Наталія Володимирівна
Захист України
11 клас

50 грн

Надання домедичної допомоги при раптовій зупинці серця

Надання домедичної допомоги при раптовій зупинці серця

1591

Аватар профіля Сопіжук Майя Тарасівна
Захист України
10 клас

30 грн

Непрямий масаж серця. Штучне дихання

Непрямий масаж серця. Штучне дихання

192

Аватар профіля Парфьонова Наталія Анатоліївна
Захист України
II курс

20 грн

Схожі тести

Отрути. Отруєння. ДМД при ортуєннях

Отрути. Отруєння. ДМД при ортуєннях

9

Аватар профіля Дейнека Наталія Омельянівна
Захист України (основи медичних знань)
11 клас

Перша допомога (ДМД) при травмах

Перша допомога (ДМД) при травмах

17

Аватар профіля Дейнека Наталія Омельянівна
Захист України (основи медичних знань)
10 клас

Серцево-легенева реанімація. Прийом Геймліка. (ОМЗ, 11 кл.)

Серцево-легенева реанімація. Прийом Геймліка. (ОМЗ, 11 кл.)

31

Аватар профіля Дейнека Наталія Омельянівна
Захист України (основи медичних знань)
11 клас

Тактична медицина (11 клас)

Тактична медицина (11 клас)

1737

Аватар профіля Дейнека Наталія Омельянівна
Захист України (основи медичних знань)
11 клас