Тест призначений для перевірки знань одинадцятикласників з теми "Пунктуаційна норма". Містить завдання з однією правидльною відповіддю та на встановлення відповідності.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Пунктуаційна норма
Тест:
Пунктуаційна норма
12.03.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
0.5 з 12 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.
(1) Памʼять наша – глибокий колодязь. (2) Пригадайте, як піддавшись спокусі, ви брали галузку чи вишневий камінчик, і кидали вниз і пильно стежили, як він летить, як наближається до поверхні. (3) Зазираючи в глибокий колодязь часу, перехиляюсь через теплі від сонця деревʼяні цямрини – цямрини днів, місяців і років. (4) Здається, що ось-ось удасться розгледіти немислимо важливу таємницю, яку не пощастило розгадати тоді, в дитинстві. (5) Ось-ось, здається, напруженим своїм поглядом угледжу золоте перо в крилі своєї таємниці, та в цей час із-під мого ліктя з деревʼяної цямрини зривається трісочка, летить, перевертаючись, донизу. (6) Й душа моя зненацька вʼяне, як весняна розсада від морозу.
Уточнювальною обставиною ускладнено речення
2
0.5 з 12 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.
(1) Памʼять наша – глибокий колодязь. (2) Пригадайте, як піддавшись спокусі, ви брали галузку чи вишневий камінчик, і кидали вниз і пильно стежили, як він летить, як наближається до поверхні. (3) Зазираючи в глибокий колодязь часу, перехиляюсь через теплі від сонця деревʼяні цямрини – цямрини днів, місяців і років. (4) Здається, що ось-ось удасться розгледіти немислимо важливу таємницю, яку не пощастило розгадати тоді, в дитинстві. (5) Ось-ось, здається, напруженим своїм поглядом угледжу золоте перо в крилі своєї таємниці, та в цей час із-під мого ліктя з деревʼяної цямрини зривається трісочка, летить, перевертаючись, донизу. (6) Й душа моя зненацька вʼяне, як весняна розсада від морозу.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
3
2 з 12 балів
Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.
Умови вживання тире
Приклади речень
1
тире в складному безсполучниковому реченні
А
Слово до слова – зложиться мова.
2
тире при відокремленій прикладці
Б
Зачинателем нової української літературної мови є Іван Котляревський – автор поеми «Енеїда».
3
тире на місці пропущеного члена речення
В
Лагідні слова роблять приятелів, а наклепи – ворогів.
4
тире між підметом і присудком
Г
Ввічливість, уважність і чемність – основна вимога мовного етикету.
Ґ
У мові втілюється небо вітчизни, її повітря, гори й долини, бурі і грози – весь той глибокий голос рідної природи.
4
0.5 з 12 балів
Редагування потребує речення
5
0.5 з 12 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
На сади приходьте дивитися ввечері, (1) при місяці, (2) коли повітря насичене несказанною ніжністю і переливається, (3) як дорогий оксамит; (4) коли в усі кінці розбігаються алеї: (5) тополеві, (6) соснові, (7) вербові.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
6
0.5 з 12 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Час летить, (1) як чарівний кінь: (2) переді мною його чорна розвіяна грива, (3) і я ледве утримуюсь на ньому, (4) відчуваючи, (5) що для нормальної їзди на цьому коні мені не вистачає одного дня, (6) щоб здійснити до кінця задумане.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
7
2 з 12 балів
Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.
Віддокремлений член речення
Приклад
1
означення
А
Верба, опоетизована народом разом із калиною і тополею, не випадково заслужила на таку шану.
2
обставина
Б
Виростаючи біля річок, ставків, природних джерел, вона є ніби позначкою води на землі.
3
додаток
В
У народі казали: «Немає нічого ніжнішого, окрім верби».
4
прикладка (різновид означення)
Г
Гілочки верби святили в церкві в останню неділю перед Великоднем – вербну неділю.
Ґ
Освячену вербу приносили в дім і вдаряли нею усіх членів родини, найчастіше дітей.
8
0.5 з 12 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Спливає у моїй пам'яті село — (1) велике біле гніздо посеред зеленої волі весняних полів; (2) і спливає курна дорога, (3) обсаджена осокорами, (4) і чути щовечірній грачиний грай, (5) бо озвалась у душах граків чорна, (6) невпокорена сила.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
9
0.5 з 12 балів
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку
10
0.5 з 12 балів
Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).
Потрапляючи в ліс чи поле ти стаєш дослідником навчаєшся визначати сторони світу не лише за допомогою компаса та карти а й орієнтуючись на сонце й зірки кору та гілки дерев мох і мурашники.
У реченні пропущено ком
11
2 з 12 балів
Увідповідніть приклад уживання коми з його умовою.
Умова
Приклад речення
1
кома при відокремленому означенні
А
Український національний одяг не лише гарний, але передусім зручний.
2
кома в складнопідрядному реченні
Б
Для його виготовлення використовували природні матеріали, які добре утримували або пропускали тепло.
3
кома при відокремленій обставині
В
Тепер усі носять сучасний одяг, але під час його виготовлення враховують також досвід пращурів.
4
кома в реченні з однорідними членамикома
Г
Піклуючись про здоров’я, люди добирають одяг з урахуванням кліматичних та погодних умов за певними правилами.
5
кома в складносурядному реченні
12
2 з 12 балів
Увідповідніть приклад уживання двокрапки з його умовою (розділові знаки пропущені)
Умова
Приклад речення
1
двокрапка у реченні з прямою мовою
А
Тарас Шевченко писав Учися серденько колись з нас будуть люди.
2
двокрапка у реченні з однорідними членами речення
Б
Захоплююся всяким птаством деркачами перепілками куликами курочками.
3
двокрапка в безсполучниковому складному реченні, що відповідає схемі [ ] : [ причина ]
В
Серце забилося радісно ми в'їжджаємо до міста наших мрій.
4
двокрапка в безсполучниковому складному реченні, що відповідає схемі [ ] : [ доповнення ]
Г
Здалось на мить пливе у безвість ночі під парус хмар високий корабель.
Ґ
Це була зграя сірих журавлів у народі званих віщунами вони дивовижною хмарою-хурделицею заполонили Яблунівку.
Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
0
Так: 9
Ні: 3
Зрозумілий:
0
Так: 9
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 9
Так: 3