Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Пунктуація_2
Тест:
Пунктуація_2
02.02.2025
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування
1
4 з 33 балів
З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова
1
обставина
А
Є вказівка з області переорати всі схили на балках.
2
додаток
Б
Край берега, у затишку, прив'язані човни.
3
присудок
В
Писати вірші — дуже просто.
4
означення
Г
Боярине, прошу зажити з нами хліба-солі.
Ґ
Поет всюди залишається господарем свого настрою.
2
4 з 33 балів
З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова
1
додаток
А
Гучне «ура» було йому у відповідь.
2
підмет
Б
Словом сильним, мов трубою, міліони зве з собою.
3
присудок
В
Рідна мова — найдорожчий скарб народу.
4
означення
Г
Я серед них найстарший.
Ґ
Українці споконвіку люблять і шанують батьківський край.
3
4 з 33 балів
З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова
1
означення
А
Осінь сіла в лісі відпочити.
2
обставина
Б
Старий Кайдаш загадав Кайдашисі та Мелашці гребти сіно.
3
підмет
В
Десятки рук вже підхопили кожного з нас.
4
додаток
Г
Увійшла жінка років тридцяти.
Ґ
Непомітно для батьків син став дорослим.
4
4 з 33 балів
Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів,якими ускладнено ці речення
1
обставина
А
Увесь світ був як казка, повна чудес.
2
додаток
Б
Стривожені світлом, звірятка заворушилися.
3
означення
В
День довгий, безконечний, тривожний.
4
прикладка
Г
Мала бідна вдова сина, на ймення Івашко.
Ґ
Тепер, замість крила парусника, Тоня й Віталій бачать вдалині темну непорушну гору якусь.
5
4 з 33 балів
Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення
1
обставина
А
Замани мене в пісню, у щебет, у довір'я мене замани.
2
прикладка
Б
Чайка скиглить, літаючи, мов за дітьми плаче.
3
означення
В
Старий зараз ніякої роботи не визнає, крім пасіки.
4
додаток
Г
У мерзлих галузках дерев шелестів сніг, схожий на крупу.
Ґ
І я, притомлений Котигорошко, на груди землі упаду.
6
4 з 33 балів
Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення
1
означення
А
Всі, крім поранених, підвелись і присунулись до нього.
2
обставина
Б
На кладці, обнявшись, стояли дві дівчини.
3
додаток
В
Гей, було в нашій юності сонця так багато, що й очі сліпить!
4
прикладка
Г
Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна.
Ґ
Заходив серпень — місяць снопів.
7
4 з 33 балів
Установіть відповідність між реченнями й видом ускладнення
1
вставна конструкція
А
Може, справа ця для когось теж стане традицією.
2
звертання
Б
Україно моя барвінкова, переконаний твердо в однім, що мені усміхнулася доля народитись під небом твоїм.
3
однорідні члени
В
Все повторялось: і краса, й потворність…
4
відокремлені члени речення
Г
Сонце, зупинившись у зеніті, палить землю вогняними проміннями.
Ґ
Якщо хочеш мати дозвілля, не витрачай марно часу.
8
1 з 33 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші(1), а й на морі. Їхні славнозвісні чайки не боялися нічого(2): ні бурі(1), ні оснащених важкими гарматами турецьких галер(3), до яких вони сміливо підходили впритул і брали на абордаж. Вони(4), як правило(4), були 12 метрів завдовжки. Історія козацького флоту (5) – історія доблесті(1), кмітливості та винахідливості(3), якими завжди вирізнялися у своїх ратних діяннях запорожці.
9
1 з 33 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак) Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
На кожну сідало кілька десятків невтомних веслярів(1) – і чайка(2), розсікаючи воду(2), летіла(3), як справжній птах. Якщо козаки бачили на морі турецьку галеру(4), їхні чайки миттю шикувалися у формі півмісяця. Наближаючись до ворожого судна(2), запорожці вели невпинний вогонь(2), змітаючи ним усе з палуби. До речі(5), з давніх-давен дійшли свідчення самовидців про загадкове козацьке судно.
10
1 з 33 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Ліна Костенко(1) – одна з чільних постатей у плеяді українського шістдесятництва. Після виходу трьох перших збірок поетеса була заборонена на шістнадцять років(2), а повернення в літературу відбулося 1977 року(3), коли світ побачила збірка «Над берегами вічної ріки». Творчість поетеси має щонайширший спектр(4): в ній є і монументальні твори(5), і мінімалістичні форми(5), і трагізм та іскрометна іронія(5), і занурення в глибини історії та гостре і парадоксальне бачення сучасності.
11
1 з 33 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Серед багатьох людей поширена така думка(1): Нестор(2) – єдиний автор «Повісті временних літ». Вона помилкова. Нестор звів в одне ціле різні літописи(3), створені його попередниками(3), творчо опрацював їх(3), збагатив своїм літописом(4) – і з-під його невтомного пера вийшла цілісна і тематично завершена книга. Нестор був надзвичайно незалежною у своїх поглядах людиною(5) – це часто викликало нарікання князів.
12
1 з 33 балів
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Неправильним є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Зростала княгиня Анна в такій культурній атмосфері(1), що істотно відрізнялася від середньовічних європейських звичаїв,(2) і це не могло не позначитися на її вихованні та світогляді. Князівна здобула початкову освіту(3), навчаючись у приватних учителів. Вона вивчила з ними багато предметів (4): грамоту(5), історію(5), іноземні мови(5), початок арифметичних знань(5), малювання(5), а також правила етикету...
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 1