Конструктор тестів
1
Зʼєднай
Матеріальні
вияв власних можливостей та вмінь, підвищення професійної майстерності, спонукання до змістовної праці
Духовні
грошова винагорода, поліпшення життєвих умов, придбання необхідних товарно- матеріально цінностей
Виробничо побутові
сприятливий режим праці та відпочинку, мікроклімат в колективі, санітарно- гігієнічні умови праці
2
Зʼєднай
Соціальні потреби
заохочувати і розвивати у колегах творчі здібності
Потреба в повазі
давати працівникам таку роботу яка б дозволяла їм спілкування
Потреба в самореалізації
пропонувати підлеглим більш змістовну роботу
3
Співставлення рівнів потреби Маслоу і його характеристики
Фізіологічні потреби
значення компетентність визнання
Потреби в повазі
голод спрага житло
Потреби в безпеці
виживання захист стабільність
4
Типи темпераменту
Сагвінік
сильний та неврівноважений
Холерик
сильний врівноважений інертний
Флегматик
сильний врівноважений рухливий
5
Зʼєднати
Непридатність керівника
неадекватне співвідношення професійних і людських якостей через неправильний розподіл ролей
Неефективні методи роботи
нездатнісит через особисті якості використовувати колективний підхід для прийняття рішень згуртувати співробітників
Некваліфікованість співробітників
слабо організована система збору, обробки і надання інформації прийняття рішення
6
Співставлення елементів моделей мотиваційних поведінки людини та його характеристики
Інтерес
сукупність внутрішніх і зовнішніх умов, які викликають активність в особистості
Потреби
форми прояву до предмета як до чогось цінного
Мотив
Неусвідомлена необхідність у будь чому, яка спонукає до дії
7
Типи управління
Авторитарний
характеризується одноособовим керівництвом, надмірною централізацією влади, особистим розвʼязання абсолютної більшості питань, свідомим обмеженням контактів з підлеглими
Демократичний
вирізняється безініціативністю і постійним очікуванням вказіво від вищої керівної ланки, небажання брати на себе відповідальність за рішення і їхні наслідки
Ліберальний
Характеризується наданням підлеглим самостійності, відповідно до їхніх кваліфікацій і функцій, які вони виконують, залучає їх до таких видів діяльності як: визначення цілей, оцінка роботи, підготовка і ухвалення рішення
8
Ролі
Відповідний за переговори
коригує дії у разі непродівних порушень процесу діяльності, усуває не бажанні ситуації
Стабілізатор
укладає папери з клієнтами, партнерами різних форм власності та інших країн
Підприємець
знаходить, розробляє і реалізує проєкти, вдосконалює їх, контролює розробку інших проектів
9
Співставлення
Раціональні рішення
Грунтуються на всебічно- науковому аналізу з урахуванням технічних економічних та наукових факторів
Рішення які базуються на суджених
вибір зумовлений знаннями, досвідом, стажем і кваліфікацією
Інтуїтивні рішення
базуються на відчуттях менеджера на правильності вибору
10
Теорії мотивації
Теорія потреб Мак Леленда
потреби в успіху, владі , належності
Теорія Альдерфера
фізіологічні, безпеки , соціальної, самовираження, повазі
Теорія Маслоу
потреба в існуванні, у спілкуванні, зростанні
11
Співставлення стану працівників
Різноманітність процесу праці
міра в якій робота являє собою закінчений цикл операцій, виконання завдань від початку до кінця
Важливість завдань
міра усвідомлять значення виконуваннь завдань для інших людей організації або товариства
Завершення завдань
це міра в якій виконання роботи вимагає розвʼязання різних завдань використання всебічних знань навичок і здібностей
12
Зʼєднай
Рівень агресивності
підвищена активність, що не мотивується ситуацією, прагнення домінувати, примушувати і вирішувати конфлікт силовими методами
Фокус контролю
спосіб оцінювання сформованого у кожної людини рівня субʼєктивної оцінки щодо кожної людини щодо різноманітних життєвих ситуацій
Креативність
збіжність до творчості, незвичайних і несподіваних рішень, сприйнятливість до нових ідей, подолання стереотипів
13
Конфліктів за характеристикою
Компроміс
Лисиця
Уникнення
Черепаха
Співпраця
Сова
14
Лідерські якості та характеристика
Управляння змінами
вміння бачити загальну картину
Стратегічне мислення
ефективне подолання покору та поведінка працівників
Емоційний інтелект
вміння керувати власниками чуттями та розуміти почуття інших
15
Складові мʼякої навички софт
Командна робота та делегування
груп поїв динаміка передавати завдання і розподіляти відповідальність
Управління конфліктами
вміння чітко і ефективно доносити свої думки активно слухати
Комунікація
навички ведення переговорів вирішення суперечок.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0