Приклад. Комплексна підсумкова робота 8 клас Українська мова (за групами результатів) Головні члени речення

1. «Хвилина критика» - монолог-оцінка.

Завдання: Уяви, що ти є ведучим короткої рубрики «Хвилина критика» на шкільному радіо.

1. Обери один із прийомів маніпуляції або пропаганди (наприклад, використання емоційних слів, перебільшення чи створення образу ворога).

2. Підготуй монолог (тривалість до 1 хвилини), де ти:

• Називаєш цей прийом.

• Пояснюєш, як саме він працює на аудиторію.

• Наводиш короткий приклад з повсякденного життя підлітків (реклама, соцмережі, чутки).

• Даєш одну чітку пораду, як цьому протистояти.

2. «Факт чи фейк? Доведи!» - діалог-дискусія з опонентом.

Завдання: Твоя мета — переконати опонента (учителя чи іншого учня), що випадково обрана тобою новина (тема) є фейком (або, навпаки, достовірним фактом).

• Обери тему (наприклад, «чи справді нова дієта робить дива за три дні», «чи правда, що штучний інтелект замінить усіх вчителів»).

• Підготуй три аргументи, використовуючи знання про перевірку джерел та критичний аналіз мови.

• Усно презентуй свої аргументи, відповідаючи на запитання опонента та захищаючи свою позицію.

3. «Презентація Анти-Пропагандиста» - монолог-інструкція.

Мета: Навчитися стисло та послідовно пояснювати складні поняття.

Завдання: Створи усну презентацію на тему «Сім кроків до медіаграмотності».

• Обери три ключові поради.

• Сформулюй їх у вигляді простих, незабутніх слоганів (наприклад, «Не дай емоціям керувати собою!»)

• Виголоси промову (1–1,5 хвилини), акцентуючи увагу на інтонації, логічних паузах та зверненні до молодшої аудиторії.