ПРОСТЕ УСКЛАДНЕНЕ РЕЧЕННЯ

А відповідають на те саме питання;

Б виконують різну синтаксичну функцію;

В залежать або стосуються одного слова у реченні;

Г залежать від різних слів у реченні;

Д виконують однакову синтаксичну функцію у реченні.

А Жовті, червоні й темно-зелені листочки спускалися на воду й весело, ніби швидкоплинні кораблики, бігли  вздовж річки.

Б На свято Остап отримав безліч цікавих подарунків: червону машину, повітряного змія, здоровенний пакунок цукерок та колекцію рідкісних метеликів від брата.

В Дівчата й хлопчики зібрался біля ставу ловити рибу.

Г Ніч тихо спускалася на землю, загортала малесенькі будиночки у своє темно-фіолетове покривало.

Д Невже, мій друже, не чуєш шуму лісового? 

А УС: O, O.

Б і O, і O – УС.

В і O, і O: УС.

Г  O, O – УС.

Д) і O і O – УС.

А слово або речення, що називає того, до кого звертаються;

Б слово або сполучення слів, за допомогою яких виражається ставлення до висловленого;

В слово або сполучення слів, що називає того, до кого звертаються;

Г слово, що за своїм значенням об’єднує однорідні члени речення;

Д слово чи сполучення слів, що називає того, до кого звертаються; у реченні звертання виконує функцію підмета.

А слова ввічливості;

Б слова, що виражають різні почуття;

В слова, на позначення віку;

Г слова, що виражають впевненість та невпевненість;

Д слова, що вказують на джерело повідомлення.

А вставні слова виражають ставлення мовця до висловленого;

Б до вставних належать слова, що вказують на джерело повідомлення;

В вставні слова не є членами речення;

Г на письмі вставні слова виокремлюються комами;

Д вставні слова є членами речення.

А Чи справді, козаче, твоя Україна постане з колін через многії-многії літа й відсіч усім ворогам свої дасть?!

Б Я буду безмежно сумувати, доле моя, за всім ріднім моєму серцю: за полями пшеничними, за лісами могучими, за ненькою єдиною!

В Вздовж синіх гір, сріблястих рік мандрує в пошуках кращої долі сивочолий чоловік.

Г За словами Сашковиної бабусі, козаки жили в куренях на Запорізькій Січі, що схована серед Дніпровських порогів.

А Буває часом перебіжить дорогу листя.

Б Завтра поїдемо мабуть твоїм човном.

В Кажуть легше повалити ніж збудувати.

Г Наша мандрівка сподіваюсь буде цікавою.

Д Становище здавалося не таким скрутним.

А Тут усе: і повітря, і тиша, і дерева – сповнене якоїсь загадкової сили.

Б Учитель – це три світи: теперішній, минулий і майбутній.

В Море й озеро, синій берег і широкий степ – усе залите гарячим маревом.

Г На все осінь щедра: на кавуни, і на дощі, і на холодні роси.

Д У наших ріках водяться різні породи риб: а саме щука, лин, лящ, сом.

А але недолюблюю холодні листопадові.

Б зі щебетанням птахів у нашому саду.

В тоді так мріється про щось небуденне.

Г напоєні пахощами яблуневого цвіту.

А Усе, чим я щасливий і багатий, я мушу рідним словом оспівати.

Б Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим.

В Я люблю твоє майво зелене, і Донбас, і Каховку ясну.

Г На берегах Дніпра крутих, весь помережений садами, стоїть у сяйві днів нових наш рідний Київ перед нами.

Д «Роби добро, – мені казала мати, – і чисту совість не віддай за шмати!».