Тестові завдання направлені на оцінювання знань, умінь та навичок учнів за Групою результатів № 2 — зокрема здатності читати й аналізувати текстові й візуальні джерела, критично оцінювати подану інформацію, вилучати з неї необхідні дані без виходу у широкий контекст та виявляти логіку автора чи структури схем.
Завдання побудовані таким чином, що відповідь неможливо знайти шляхом простого пошуку ключових слів у Google або підручнику. Усі дистрактори (неправильні варіанти) містять логічні пастки: правдоподібні історичні терміни, перекручені судження, посилання на сусідні поняття або варіанти, які є правильними загалом, але суперечать змісту конкретного джерела чи схеми.
Структура комплексу:
10 завдань з однією правильною відповіддю;
4 завдання на вибір 3 правильних відповідей із 7 варіантів;
2 завдання на відповідність (4 рішення з 5 варіантів, де один — зайвий).