Цей тест розроблений для перевірки та закріплення знань з теми «Прокаріоти. Археї». Завдання допоможуть з'ясувати, наскільки добре ви засвоїли особливості будови, життєдіяльності та різноманітності прокаріотичних організмів, а також їхню роль у природі та житті людини
Тип питань: 1-7 завдання - вибір однієї правильної відповіді, 8-11 завдання - вибір кількох правильних варіантів, 12 завдання на встановлення відповідності
Бажаємо успіхів у проходженні тесту!
Оцінити рівень засвоєння семикласниками знань про особливості будови прокаріотичних клітин, різноманітність форм і способів живлення бактерій, симбіотичні зв'язки, патогенні види та шляхи зараження, а також специфіку архей як унікальної групи екстремофільних організмів.
Будова прокаріотичної клітини: розпізнавання ключових структур.
Форми клітин: відрізнення коків, бацил, вібріонів, спірохет.
Особливості метаболізму та живлення: хемосинтез, азотфіксація, молочнокисле бродіння.
Екологічне та практичне значення: роль у кругообігу речовин, симбіоз із бобовими рослинами, шкода патогенних бактерій (сальмонельоз, туберкульоз) та заходи профілактики.
Знання про Археїв: розуміння їхніх особливостей як мешканців екстремальних середовищ.
Завдання з однією правильною відповіддю (№ 1–7)
Спрямованість: перевірка базових знань, термінології та розпізнавання фактів.
Оцінювання: по 1 балу за кожне завдання (максимум — 7 балів).
Завдання з кількома правильними відповідями (№ 8–11)
Спрямованість: перевірка комплексного розуміння будови, життєвих процесів, ш шляхів передачі інфекцій та екологічних груп.
Оцінювання: до 2 балів за кожне завдання залежно від повноти та правильності вибору (максимум — 8балів).
Завдання на встановлення відповідності (№ 12)
Спрямованість: перевірка вміння зіставляти групи бактерій із їхніми морфологічними ознаками або практичним значенням.
Оцінювання: 2 бали (по 0,5 балів за кожну правильно утворену пару).
Первинні бали | Оцінка за 12-бальною шкалою |
1–2 | 1–2 |
3–5 | 3–4 |
6–7 | 5–6 |
8–11 | 7–10 |
12 | 11-12 |
1
1. Яка головна особливість будови клітин прокаріотів відрізняє їх від еукаріотів?
2
2. Як називається зона цитоплазми прокаріотичної клітини, де розташована кільцева молекула ДНК?
3
3. Укажіть назву бактерій кулястої форми:
4
4. Організми, які отримують енергію для утворення органічних речовин від реакцій окиснення неорганічних сполук (сірки, заліза тощо), називаються:
5
5. Деякі археї-пірококи здатні жити в глибоководних гідротермальних джерелах («чорних курцях») за температури понад та +100 градусів та колосального тиску. Які адаптації дозволяють їм виживати в таких умов?
6
6.Процес засвоєння та перетворення азоту атмосфери на нітрогенумісні сполуки, доступні для використання рослинами, має назву:
7
7.Які бактерії здатні утворювати органічні речовини зі світла?
8
(Виберіть усі правильні варіанти відповідей)
8. Виберіть органели та структури, які НАЯВНІ в будові прокаріотичної клітини (3 правильні відповіді):
9
9. Сальмонельоз спричиняє бактерія роду Сальмонела. Проаналізуйте шляхи передачі інфекції та виберіть ПРАВДИВІ твердження (3 правильні відповіді):
10
10. Укажіть УСІ правильні твердження щодо архей (виберіть чотири правильні відповіді):
11
11. Які з наведених захворювань спричиняються БАКТЕРІЯМИ? (виберіть декілька відповідей)
12
12. Установите відповідність між групою / формою бактерій та її характеристикою або практичним значенням:
Група / форма бактерій | Характеристика / Значення |
1. Молочнокислі бактерії | А) Паличкоподібні бактерії |
2. Коки | Б) Здійснюють бродіння, використовуються для виготовлення кисломолочних продуктів |
3. Бацили | В) Мають кулясту форму (наприклад, стрептококи, стафілококи) |
4. Туберкульозна паличка | Г) Бактерія-паразит, є збудником небезпечного захворювання людини |
Д) Спіралеподібні бактерії |
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0