Конструктор тестів
1
На початковому етапі дослідження вчений звернув увагу на поширені проблеми зі сном серед населення та зауважив, що сучасні методи терапії не завжди є ефективними. Надалі він проводив дослідження, під час якого додавав ароматичний зразок ефірного масла до аромадифузора, який ароматизував повітря в кімнаті кожного учасника дослідження. Надалі ретельно фіксував, як це впливало на їхній сон і фізіологічні показники.
Який метод дослідження використано?
2
На якому рівні організації живого варто розглядати зображений об’єкт?

3
Лактаза – це фермент, який відіграє важливу роль у травленні людини, а саме у розщепленні лактози – цукру, що міститься в молоці та молочних продуктах. Вкажіть хімічну природу лактази.
4
Уважно розгляньте електронограму. Яку органелу зображено на ній?

5
Поліпетидний ланцюг побудований з 42 амінокислот. Визначте кількість пептидних зв’язків, що задіяні у формуванні первинної структури цієї білкової молекули.
6
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
“Хвороба Гірке – це аутосомно-рецесивне генетичне захворювання, що спричиняє дефект в глюкозо-6-фосфатазі. Внаслідок цього порушується метаболізм глікогену, що призводить до його накопичення в печінці та нирках. Це, відповідно, перешкоджає перетворенню глікогену на глюкозу та унеможливлює постійну підтримку нормального рівня цукру в крові”.
Укажіть функцію, яку виконує глюкозо-6-фосфатаза.
7
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
“Хвороба Гірке – це аутосомно-рецесивне генетичне захворювання, що спричиняє дефект в глюкозо-6-фосфатазі. Внаслідок цього порушується метаболізм глікогену, що призводить до його накопичення в печінці та нирках. Це, відповідно, перешкоджає перетворенню глікогену на глюкозу та унеможливлює постійну підтримку нормального рівня цукру в крові”.
Учень та учениця проаналізували наведену інформацію та висловили певні судження. Учень вважає, що хворобою Гірке хворіють лише чоловіки, адже вони мають лише одну Х-хромосому. Учениця додала, що недостатнє перетворення глікогену в глюкозу може призвести до підвищення рівня глюкози в крові. Хто має рацію?
8
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
“Хвороба Гірке – це аутосомно-рецесивне генетичне захворювання, що спричиняє дефект в глюкозо-6-фосфатазі. Внаслідок цього порушується метаболізм глікогену, що призводить до його накопичення в печінці та нирках. Це, відповідно, перешкоджає перетворенню глікогену на глюкозу та унеможливлює постійну підтримку нормального рівня цукру в крові”.
Укажіть організм, у якого глікоген виконує резервну функцію.
9
Укажіть правильне твердження стосовно органели, яка катаболітично причетна до утворення молекули, формулу якої зображено.

10
Ознайомтесь із переліком ознак покритонасінних рослин (1-5):
1 плід зернівка
2 запилення комахами
3 родина Розові
4 паралельне жилкування листків
5 наявність флоеми
Яблуня, груша та пшениця мають і спільні, і відмінні ознаки. На схемах групу рослин позначено відповідним колом. Номери ознак, що є спільними, уписано у фігури на перетині кіл, а ознак, що характерні одній групі, − у відповідному колі поза перетинами. На якій схемі ПРАВИЛЬНО відображено розподіл ознак (1–5) у наведених груп організмів?
11
На рисунку зображено суцвіття складний щиток. Укажіть рослину, якій притаманний такий тип квіткорозміщення.

12
Зелена морська черепаха (Chelonia mydas) — хребетна тварина, поширена в теплих морях. Мешкає переважно на мілководді, біля морських узбереж та серед підводних заростей. Має обтічне тіло й ластоподібні кінцівки, що дозволяють ефективно пересуватися у воді. Панцир великий, зверху оливково-зелений або бурий із темними плямами, знизу світлий. Живиться переважно рослинною їжею, але молодь може споживати дрібних тварин. Самки відкладають багато яєць на піщаних пляжах.
У таблиці наведено систематичне положення описаної тварини, починаючи з найнижчого таксона.
А | Зелена морська черепаха (Chelonia mydas) |
Б | Морська черепаха (Chelonia) |
В | Морські черепахи (Cheloniidae) |
Г | Черепахи (Testudines) |
Назву ряду, до якого вона належить, позначено буквою:
13
Зелена морська черепаха (Chelonia mydas) — хребетна тварина, поширена в теплих морях. Мешкає переважно на мілководді, біля морських узбереж та серед підводних заростей. Має обтічне тіло й ластоподібні кінцівки, що дозволяють ефективно пересуватися у воді. Панцир великий, зверху оливково-зелений або бурий із темними плямами, знизу світлий. Живиться переважно рослинною їжею, але молодь може споживати дрібних тварин. Самки відкладають багато яєць на піщаних пляжах.
Описана тварина належить до:
14
Зелена морська черепаха (Chelonia mydas) — хребетна тварина, поширена в теплих морях. Мешкає переважно на мілководді, біля морських узбереж та серед підводних заростей. Має обтічне тіло й ластоподібні кінцівки, що дозволяють ефективно пересуватися у воді. Панцир великий, зверху оливково-зелений або бурий із темними плямами, знизу світлий. Живиться переважно рослинною їжею, але молодь може споживати дрібних тварин. Самки відкладають багато яєць на піщаних пляжах.
Забарвлення панцира зеленої морської черепахи є:
15
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
У пшениці алель С визначає великий розмір зернівок, алель с – середній розмір; D – товсту соломину, d – тонку соломину; Т – високорослість, t – низькокорослість; М – наявність остюків, m – відсутність остюків. Тип взаємодії алелів кожного гена – повне домінування.
Визначте фенотип пшениці за наведеним на рисунку генотипом:


16
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
У пшениці алель С визначає великий розмір зернівок, алель с – середній розмір; D – товсту соломину, d – тонку соломину; Т – високорослість, t – низькокорослість; М – наявність остюків, m – відсутність остюків. Тип взаємодії алелів кожного гена – повне домінування.
Яку ознаку кодує ген, що перебуває в рецесивно-гомозиготному стані?

17
Проаналізуйте інформацію та виконайте завдання
У пшениці алель С визначає великий розмір зернівок, алель с – середній розмір; D – товсту соломину, d – тонку соломину; Т – високорослість, t – низькокорослість; М – наявність остюків, m – відсутність остюків. Тип взаємодії алелів кожного гена – повне домінування.
Гени СD однієї хромосоми є:

18
Розгляньте організм, зображений на марці та вкажіть особливості будови його кровоносної системи.

19
Зображений цикл розвитку дозволяє дійти висновку, що для зображеної комахи характерно?

20
Укажіть ознаку, за якою каракурта можна віднести до класу Павукоподібні?
21
Укажіть назву речовини, яка виконує функцію виведення метаболітів зі структур центральної нервової системи та є аналогом лімфи.
22
Прочитайте речення, де пропущено окремі слова та словосполучення, позначені цифрами. Укажіть правильний варіант відповіді.
Сім’яна рідина – суміш, яка складається із сперматозоїдів, що утворюються в (1), секрету передміхурової залози, бульбоуретральних залоз та сім’яних міхурців.
Основна функція – (2), що необхідно для зачаття та подальшого виношування дитини.
23
Для визначення групи крові за системою АВ0 і виявлення в ній резус-білка в три пробірки добавляють сироватки з антитілами: у першу пробірку – з антитілами до аглютиногену А, у другу – з антитілами до аглютиногену В, у третю – з антитілами до резус-білка. Потім у кожну з пробірок додають досліджувані зразки крові.
У три пробірки з антитілами добавили кров пацієнта N.

Визначте групу за системою АВ0 і резус-фактор крові цього пацієнта.
24
В одному з дослідів вчені протягом кількох поколінь відбирали насіння з кавунів сорту Ред-21, які мали найбільший відсотковий вміст цукру. У результаті середній вміст цукру в кавунах даного сорту за 5 років підвищився на 4.5%. Який процес описує даний приклад?
25
Установіть відповідність між речовиною (1-4) та її компонентом (А-Ґ).
АТФ
амінокислота
Актин
глюкоза
Ліпід
тимін
ДНК
рибоза
гліцерол
26
Установіть відповідність між зображенням кісток черепа (1-4) та їхніми назвами (А-Ґ).

носова

вилична

верхньощелепна

під’язикова
нижньощелепна
27
Прочитайте уривки з польових щоденників чотирьох палеонтологів. Установіть відповідність між записами (1-4) та еволюційними явищами (А-Ґ), які ті описують.
«На території Євразії я виявив рештки двох далеких видів гризунів, які мешкали в різних регіонах, але обидва незалежно розвинули подібну будову зубів для подрібнення зерен. Імовірно, вони проходили еволюційні зміни у схожому напрямку — хоча й не мали безпосереднього спільного недавнього предка»
паралелізм
«Під час розкопок у Південній Америці я натрапив на рештки стародавнього ссавця, який мав обтічну форму тіла, плавці та хвіст, подібні до тих, що я бачив у рештках доісторичних риб. Попри значні анатомічні відмінності між цими двома групами, вони мали дуже подібні риси, які, вочевидь, є пристосуванням до життя у воді»
дивергенція
«У Східній Африці я дослідив рештки двох видів, які, ймовірно, мали спільного предка. Один з них зберіг ознаки рослиноїдного способу життя, а інший — сформував зуби та щелепи, пристосовані до хижацтва. Їхні скелети все ще мають подібності, але функціонально вони стали дуже різними»
коеволюція
«На заході Північної Америки я вивчив рештки стародавніх квіткових рослин і комах-запилювачів. Було цікаво виявити, що з часом у комах формувалися спеціалізовані хоботки, а у квітів — трубчасті квітки. Ці зміни, вірогідно, відбувались одночасно і впливали одне на одного»
філетична еволюція
конвергенція
28
Установіть відповідність між типом плоду (1-4) та харчовим продуктом (А-Ґ), який виробляться з рослини з таким типом плоду.
біб

кістянка

зернівка

ягода


29
Прочитайте наведену інформацію та дайте відповідь на три запитання: “Атропін – це речовина, яка міститься в рослинах родини Пасльонові, таких як беладонна, дурман та блекота. Вона захищає рослини від поїдання тваринами. Це потужна психоактивна речовина, яка може бути небезпечною при вживанні у великих доза”.
Укажіть плід пасльонових: [яблуко, сім’янка, ягода]
До цієї ж родини належить: [пшениця, картопля, цибуля]
Атропін є: [алкалоїдом, фітонцидом, антибіотиком]
30
Прочитайте наведену інформацію та дайте відповідь на три запитання:
Наприкінці 2019 року у Китаї з’явилася нова хвороба, яку назвали COVID-19. Вона швидко поширилася світом і стала причиною пандемії. Збудником виявився новий коронавірус — SARS-CoV-2.
Укажіть шлях передачі COVID-19: [водний, повітряно-крапельний, статевий]
Укажіть найбільш ефективний метод діагностики даної інфекції: [світлова мікроскопія, посів на поживне середовище з агаром, полімеразна ланцюгова реакція]
Яким пацієнтам варто бути особливо обережними через високий ризик: потенційної смертності? [пацієнтам зі СНІДом, пацієнтам з остеопорозом, пацієнтам з дерматитом]
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0