Конструктор тестів
1
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) І уявляється мені степ, широкий, безмежний, не/займаний. (2) Передранішній вітер злегка хвилює тирсу, а бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь. (3) У синьому тумані ледве мріють козацькі могили, а з/далеку чорніють лози. (4) Між небом і землею – таємна змова. (5) Край шляху, у/долинці, догорає вогнище. (6) Білий димок, хвилюючись, здіймається догори по/над чумацьким табором, що чорніє в пітьмі немов якесь дивовижне чудище.
1. Окремо в тексті треба писати сполуку слів
А не/займаний (речення 1)
Б з/далеку (речення 3)
В у/долинці (речення 5)
Г по/над (речення 6)
2
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) І уявляється мені степ, широкий, безмежний, не/займаний. (2) Передранішній вітер злегка хвилює тирсу, а бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь. (3) У синьому тумані ледве мріють козацькі могили, а з/далеку чорніють лози. (4) Між небом і землею – таємна змова. (5) Край шляху, у/долинці, догорає вогнище. (6) Білий димок, хвилюючись, здіймається догори по/над чумацьким табором, що чорніє в пітьмі немов якесь дивовижне чудище.
2. Синонімом до слова вогнище (речення 5) є слово
А бовдур
Б вашар
В кавалок
Г ватра
3
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) І уявляється мені степ, широкий, безмежний, не/займаний. (2) Передранішній вітер злегка хвилює тирсу, а бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь. (3) У синьому тумані ледве мріють козацькі могили, а з/далеку чорніють лози. (4) Між небом і землею – таємна змова. (5) Край шляху, у/долинці, догорає вогнище. (6) Білий димок, хвилюючись, здіймається догори по/над чумацьким табором, що чорніє в пітьмі немов якесь дивовижне чудище.
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В п’ятому
Г шостому
4
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) І уявляється мені степ, широкий, безмежний, не/займаний. (2) Передранішній вітер злегка хвилює тирсу, а бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь. (3) У синьому тумані ледве мріють козацькі могили, а з/далеку чорніють лози. (4) Між небом і землею – таємна змова. (5) Край шляху, у/долинці, догорає вогнище. (6) Білий димок, хвилюючись, здіймається догори по/над чумацьким табором, що чорніє в пітьмі немов якесь дивовижне чудище.
4. Відокремленою обставиною, вираженою дієприслівником, ускладнено речення
А третє
Б четверте
В п’яте
Г шосте
5
5. На другий склад падає наголос у кожному слові рядка
А тулуб, бородавка
Б котрий, колесо
В кропива, вигода (зручність)
Г соломинка, літопис
Д ненавидіти, нести
6
6. Зі знаком м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
А квіт..ці, жмен..ці, Гор..кий
Б бояз..кий, сіл..ський, принос..те
В смієт..ся, Коростен..щина, черешен..ці
Г дон..ці, нян..чити, брин..чати
Д ц..кувати, тон..ший, самодіял..ність
7
Без апострофа на місці пропуску треба писати всі слова в рядку
А кав..яр, рутв..яний, розз..явлений
Б дзв..якнути, духм..яний, потьм..янілий
В повітр..яний, бур..ян, різдв..яний
Г цв..яшок, богослов..я, св..ятість
Д верхів..я, вітр..як, бур..як
8
Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А пр..хований, пр..поважний, пр..тримати
Б пр..непорочний, пр..голомшити, пр..паркувати
В пр..меншити, пр..берегти, пр..бити
Г пр..стол, пр..тишений, пр..шитий
Д пр..варений, пр..садибний, пр..лінивий
9
Разом треба писати кожне слово в рядку
А полу/мисок, зірви/голова, блок/система
Б напів/мавпа, бета/розпад, мікро/хвилі
В кіно/виробництво, радіо/фізика, мило/варний
Г жовто/гарячий, прем’єр/міністр, перекоти/поле
Д спинно/черевний, рибо/комбінат, крапле/подібний
10
.Літеру е треба писати на місці пропуску в кожному слові рядка
А борщ..вий, замш..вий, помаранч..вий
Б алич..вий, січ..вий, галуз..вий
В вишн..вий, спориш..вий, ситц..вий
Г любистк..вий, полудн..вий, груш..вий
Д плеч..вий, смуш..вий, мигдал..вий
11
НЕМАЄ лексичної помилки в рядку
А перша прем’єра
Б спільна співпраця
В народний фольклор
Г унікальний раритет
Д змістовна відповідь
12
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Тріо «Мереживо» _________ _________ у фестивалі «Пісенні крила Чураївни», що проходив у Полтаві, але стали лише третіми, бо виступи інших конкурсантів були _________ .
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А вирішили, взяти участь, найбільш вдалі
Б вирішила, прийняти участь, більш вдалі
В вирішило, взяти участь, більш вдалі
Г вирішило, прийняти участі, більш вдалі
Д вирішило, взяти участь, більш вдаліші
13
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
Салямі __________ дуже дорого, тому _________ месьє вирішив заощадити та купити __________ сулугуні.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А коштувала, елегантний, смачну
Б коштувала, елегантний, смачний
В коштував, елегантне, смачний
Г коштувало, елегантний, смачний
Д коштувала, елегантна, смачне
14
Редагування потребує речення
А Конкурс читців «Поезія – це завжди неповторність!» відбувся за підтримки мера міста.
Б Абітурієнт приймається в навчальний заклад після іспитів.
В Агентство з нерухомості «Нове життя» припинило свою діяльність.
Г Витративши близько двох тисяч гривень, студенти придбали книги для бібліотеки.
Д Ми купили тістечка, виготовлені на замовлення.
15
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Розлого, (1) широко ллється пісенна ріка, (2) єднаючись із мелодійним рокотом потоку; (3) причаїлися гори, (4) повиті місячним сяйвом, (5) заворожені красою ніколи не бачених степів, (6) що ними дихала пісня.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А кома 1 – при однорідних членах речення
Б кома 2 – при відокремленій обставині
В крапка з комою 3 – на межі безсполучникових частин складного речення
Г коми 4, 5 – при відокремленій прикладці
Д кома 7 – при підрядній частині складного речення
16
Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.
Речення | Фразеологізм | |
1 Позбуваючись ілюзій, ми здобуваємо шанс перестати […] й вийти на правильний шлях. | А тягти волинку | |
2 Колега у відповідальну хвилину починав […], тому постійно отримував догану від керівництва. | Б приставати реп’яхом | |
3 Христина могла годинами […] до співрозмовника, але завжди отримувала бажане від нього. | В літати в хмарах | |
4 Кожна людини любить мріяти, […] у своїх фантазіях. | Г бити в литаври | |
Д блукати манівцями | ||
1
а
2
б
3
в
4
г
д
17
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово).
Око розпізнавало два світла: (1) нерухоме, (2) що (3) повільно гойдалося (4) на воді, й інше світло, усе в русі, що розтинає воду швидкими фіолетовими спалахами.
А займенник
Б прислівник
В прикметник
Г прийменник
Д сполучник
1
а
2
б
3
в
4
г
д
18
Доберіть приклад до кожного обґрунтування щодо вживання тире.
Умова вживання тире | Приклад речення |
1 тире при відокремленій прикладці | А Народ без мови – то глина безлика, без’язика отара овець. |
2 тире в складному безсполучниковому реченні | Б Ударили барабани – і захитався світ довкола. |
3 тире на місці пропущеного члена речення | В Розцвів зірками пишними жасмин – вродливий син пахучої хуртечі. |
4 тире між підметом і присудком | Г У піснях – дівоча світла туга і вільний помах косаря. |
Д Сміливець не збреше – боягуз правди не скаже. |
1
а
2
б
3
в
4
г
д
19
З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі.
Відокремлений член Приклад
речення
1 додаток | А Ходила баба швидко, поралась проворно, не дивлячись на свою старість. |
2 означення | Б Летить по небу журавлиний клин – посланець із минулого століття. |
3 обставина | В Може, то птахи приносять на своїх крилах весну? |
4 прикладка (різновид означення) | Г Перед очима розкинув степ, зелений, веселий. |
Д У хаті, крім стола та лави, нічого не було |
1
а
2
б
3
в
4
г
д
20
З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення).
Речення (текст) | Тип речення |
(1) Попереду за річкою танули ліси, що тяглися звідси та вгору понад Ворсклою та вниз до Дніпра. (2) Зав’юнився під ногами розсипчастий пісок берега річки, схованої в берегах; хоч ще її не видно було, але вона вже відчувалася по свіжості й прохолоді, якою потягло від води. (3) Ліс, наблизившись, перетворився з голубого в зелений, його сповиті хащі по той бік річки, прокидаючись, повнилися пташиним гомоном. (4) Зелений світ, умитий росами, висвистував, лунко переливався щедрою розмаїтістю акордів і тонів. | А просте ускладнене Б складносурядне В складнопідрядне Г складне безсполучникове Д складне з різними видами зв’язку |
1
а
2
б
3
в
4
г
д
Рефлексія від 11 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 2