Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Нейротренажери для мозку - цікавинки на літо для дітей
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Практикум: Проєктування інтерфейсу SmartChat

05.05.2026
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тема: Проєктування графічного інтерфейсу: Меню та діалогові вікна в Python.

Мета: Перевірка теоретичних знань про структуру меню (об'єкти Menu, методи addcascade, addcommand) та практичних навичок інтеграції вікон messagebox у логіку програми.

Джерело: Тест базується на матеріалах розділу 8.5 підручника та проєкті-практикумі «SmartChat».

  • Характеристика завдань (10 питань / 19 балів):

    • Аналіз коду: Питання на встановлення послідовності створення меню та алгоритмів обробки дій користувача.

    • Синтаксис: Перевірка знання параметрів (command, tearoff) та методів модуля messagebox.

    • Типи питань: Одиничний вибір, множинний вибір, відповідність, логічна послідовність та коротка відповідь.

Рекомендації: Використовувати для підсумкового контролю після виконання практичної роботи. Система балів (19) дозволяє автоматично конвертувати результат у 12-бальну оцінку.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Тестування: Дизайн та логіка SmartChat

Привіт, розробнику! Настав час фінального випробування. Цей тест допоможе зрозуміти, наскільки впевнено ти почуваєшся у ролі UI-дизайнера та програміста.

Зверни увагу:

  • Тематика: Питання охоплюють принципи побудови меню (tkinter) та роботу з діалоговими вікнами (messagebox).

  • Практичний фокус: Частина завдань базується безпосередньо на проєкті-практикумі «SmartChat», який ми виконували на уроці. Будь готовий аналізувати послідовність створення меню та логіку функцій, які ти писав власноруч.

  • Формат: На тебе чекають різні типи запитань — від простого вибору до встановлення правильного порядку дій у коді.

Параметри тесту:

  • Кількість питань: 10.

  • Максимальний результат: 19 балів.

Порада: Уважно читай умови завдань, де потрібно вказати правильну послідовність етапів створення меню. Пам’ятай: спочатку ми описуємо дію (функцію), а вже потім прив’язуємо її до пункту меню.

Бажаю успіху! Нехай твій код завжди працює з першого запуску! 🚀

1

1 з 19 балів

Який метод використовується для створення «батьківського» об'єкта головного меню, до якого потім додаються інші каскади?

2

1 з 19 балів

Ви аналізуєте код проєкту SmartChat. Яка команда безпосередньо відповідає за те, щоб створене меню з'явилося у верхній частині вікна програми?

3

2 з 19 балів

Оберіть методи модуля messagebox, які ми використовували в практикумі для взаємодії з користувачем:

4

2 з 19 балів

Які параметри та методи необхідні для створення функціонального підпункту меню, що виконує певну дію?

5

3 з 19 балів

Установіть відповідність між фрагментом коду проєкту SmartChat та його призначенням:

Фрагмент коду
Призначення
1

tearoff=0

А

Створює заголовок меню, який розгортає список

2

add_cascade()

Б

Додає горизонтальну лінію-розділювач між командами

3

root.destroy()

В

Прибирає пунктирну лінію у випадаючому списку

4

add_separator()

Г

Повністю закриває вікно програми

6

2 з 19 балів

Розставте етапи створення випадаючого меню «Профіль» у правильному порядку:

Створення функції, яку буде виконувати ця команда

Додавання команди через profile_menu.add_command()

Створення об'єкта profile_menu = Menu(main_menu, tearoff=0)

Виклик main_menu.add_cascade(label="Профіль", menu=profile_menu)

7

2 з 19 балів

Визначте логічну послідовність дій програми при натисканні на пункт «Вихід»:

Виклик вікна askyesno з питанням

Перевірка умови: якщо результат True (натиснуто «Так»)

Натискання користувачем на пункт меню

Виконання команди root.destroy()

8

2 з 19 балів

Який параметр методу add_command використовується для зв'язку кнопки меню з функцією, що була описана раніше?

9

2 з 19 балів

Напишіть назву модуля (без розширення), який ми імпортуємо окремо від tkinter для роботи з вікнами showinfo та askyesno.

10

2 з 19 балів

У завданні з «зірочкою» для зміни кольору фону вікна ви використовували метод config та параметр bg. Яке логічне значення (True чи False) повертає метод askyesno(), якщо користувач натиснув кнопку «Ні»?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Тестування завершено!

Вітаю! Ти щойно перевірив свої знання з архітектури інтерфейсів на прикладі нашого проєкту SmartChat.

Твій результат:

  • Високий бал: Ти — майстер UI-дизайну! Твої знання структури меню та роботи з messagebox дозволяють створювати надійні та зрозумілі програми.

  • Є над чим попрацювати: Не хвилюйся, програмування — це постійна практика. Зверни ще раз увагу на різницю між методами addcascade та addcommand, а також на те, як параметр command «оживляє» твій код.

Головний висновок: Тепер ти вмієш не просто писати код, а проєктувати взаємодію з користувачем. Це ключова навичка для створення будь-яких сучасних додатків.

Дякую за старанність! Наступна зупинка — створення повноцінних програмних продуктів! 🚀

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Практикум. Перевизначення методів у Python

Практикум. Перевизначення методів у Python

30

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практикум «Опрацювання виняткових ситуацій»

Практикум «Опрацювання виняткових ситуацій»

24

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Синтаксис та архітектура модулів у Python

Синтаксис та архітектура модулів у Python

31

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Додаткові графічні об’єкти (Toplevel, Frame, Scrollbar)

Додаткові графічні об’єкти (Toplevel, Frame, Scrollbar)

31

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

25 грн

Координація роботи команди

Координація роботи команди

42

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
8 клас

20 грн

Підсумкова контрольна робота з модуля «Вебтехнології»

Підсумкова контрольна робота з модуля «Вебтехнології»

45

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10—11 клас

50 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3057

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Архітектура комп'ютера

Архітектура комп'ютера

1700

Аватар профіля Лавро Світлана Володимирівна
Інформатика
8 клас

Алгоритми з розгалуженням

Алгоритми з розгалуженням

889

Аватар профіля Іванська Тетяна Сергіївна
Інформатика
7 клас

Інформаційні технології

Інформаційні технології

668

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи

454

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

346

Аватар профіля Балашова Вікторія Сергіївна
Інформатика
9 клас