Тест:

Практична робота №(17) 38. Створення елементів GUI

28.04.2026
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Створення елементів графічного інтерфейсу (Практична робота №38).

Цільова аудиторія: учні 10 класу (профільний або академічний рівень).

Мета інструменту: Діагностика знань та навичок роботи з бібліотекою tkinter, зокрема з різними типами віджетів. Тест дозволяє перевірити:

  • Теоретичну базу: розуміння класів віджетів (Button, Radiobutton, Checkbutton, Listbox).

  • Технічні навички: знання властивостей елементів інтерфейсу (text, command, font, bg) та методів їх розміщення.

  • Об'єктно-орієнтоване програмування: розуміння структури класів та ролі конструктора init у створенні GUI.

  • Алгоритмічну логіку: здатність відтворити послідовність дій для обчислення математичних значень (факторіал, таблиця множення) у графічному середовищі.

Контентне наповнення: Питання охоплюють усі чотири завдання практичної роботи:

  1. Робота з інформаційними кнопками.

  2. Використання циклів для виведення даних.

  3. Застосування класів та методів (ООП).

  4. Побудова комплексного інтерфейсу з перемикачами та списками.

Оцінювання: Тест складається з 12 запитань різних рівнів складності. Загальна сума — 16 балів. Рекомендовано для використання як підсумковий етап практичного заняття або як самостійну теоретичну перевірку під час асинхронного навчання.


Ключові слова: Python, 10 клас, tkinter, практична робота, GUI, Radiobutton, Checkbutton, Listbox, ООП.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

🚀 Готовий до створення графічних інтерфейсів?

Привіт! Сьогодні ми перевіряємо твої знання з теми «Створення елементів графічного інтерфейсу». Цей тест допоможе тобі з’ясувати, наскільки впевнено ти орієнтуєшся у світі кнопок, прапорців, радіокнопок та списків у Python.

❗ ВАЖЛИВО: Ознайомся з умовами задач перед початком! Більшість запитань у тесті побудовані на логіці та алгоритмах виконання задач нашої практичної роботи. Щоб отримати високий бал, обов'язково переглянь умови задач та покрокові алгоритми їх розв'язання.

👉 Читати повні умови задач та алгоритми розв'язку

Про тест:

  • 12 запитань різних форматів (вибір відповіді, відповідність, послідовність).

  • Максимальна кількість балів: 16 (які система автоматично адаптує до твоєї оцінки).

  • Час на виконання: 20 хвилин.

На що звернути увагу:

  • Пригадай властивості віджета Button та метод bind.

  • Згадай, для чого потрібні Radiobutton, Checkbutton та Listbox.

  • Повтори структуру створення класів (ООП), зокрема роль конструктора init.

Порада: Уважно читай кожне питання. Твоя уважність до деталей — це 50% успіху в програмуванні!

Бажаю успіхів! Нехай твій інтерфейс завжди буде зручним, а код — без помилок! ✨🐍💻

1

1 з 16 балів

Який модуль Python використовується для створення графічного інтерфейсу в межах цієї практичної роботи?

2

1 з 16 балів

Який метод використовується для того, щоб графічне вікно залишалося відкритим і очікувало на дії користувача?

3

2 з 16 балів

Виберіть параметри, які можна налаштувати для об'єкта Button (Кнопка):

4

2 з 16 балів

Які нові віджети (крім звичайної кнопки) розглядаються у Завданні №4?

5

2 з 16 балів

Узгодьте віджет із його функціональним призначенням:

Віджет
Функції
1

Listbox

А

Відображення переліку елементів для вибору.

2

Checkbutton

Б

Виконання певної дії (функції) при натисканні.

3

Radiobutton

В

Вибір одного варіанта з групи.

4

Button

Г

Вибір декількох варіантів одночасно.

6

2 з 16 балів

Узгодьте задачу з її програмною логікою:

Задача
Прграмна логіка
1

Комплексний інтерфейс

А

Одночасне розміщення різних типів віджетів.

2

Задача про області

Б

Обчислення добутку чисел у циклі for.

3

Таблиця множення

В

Виведення текстових довідкових даних у консоль.

4

Обчислення факторіала

Г

Робота з об'єктами класів через self.

7

1 з 16 балів

Визначте правильний порядок створення кнопки у вікні:

Створення головного вікна Tk().

Виклик методу pack() для відображення кнопки.

Створення об'єкта Button із вказанням тексту та команди.

Опис функції-обробника події.

Імпортування модуля tkinter.

8

1 з 16 балів

Порядок обчислення факторіала числа n у Завданні №3:

Запуск циклу від 1 до n.

Виведення кінцевого результату.

Створення змінної-результату, що дорівнює 1.

Отримання числа від користувача через кнопку «Увести число».

Множення поточного значення результату на крок циклу.

9

1 з 16 балів

Напишіть назву методу, який використовувався в Завданні №4 для додавання нових елементів у список Listbox.

10

1 з 16 балів

Як називається параметр кнопки, який зв'язує її з певною функцією?

11

1 з 16 балів

Запишіть назву конструктора класу (спеціального методу), який обов'язково використовується у Завданні №3.

12

1 з 16 балів

Яку область (крім Черкаської) потрібно було описати у Завданні №1?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Вітаю! Тестування завершено! 🏁

Ти успішно впорався з перевіркою знань до Практичної роботи №38. Тепер ти знаєш, як перетворювати звичайне вікно на функціональний додаток із кнопками, списками та перемикачами.

Що це означає для тебе:

  • Ти розумієш, як працюють основні віджети tkinter.

  • Ти знаєш різницю між Radiobutton та Checkbutton.

  • Ти опанував основи об'єктно-орієнтованого підходу в GUI.

Твої наступні кроки:

  1. Переглянь свої результати: якщо є помилки — звернись до інструкції з алгоритмами, щоб розібратися.

  2. Не зупиняйся на досягнутому — спробуй додати власні кольори та шрифти до своїх програм!

Дякую за старанність! Твої навички програмування стають дедалі впевненішими. ✨🐍💻

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Практична робота 20. Створення анімаційного зображення в GIMP

Практична робота 20. Створення анімаційного зображення в GIMP

44

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практична робота 21. Створення макета сайту в GIMP

Практична робота 21.   Створення макета сайту в GIMP

44

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практична робота 12 «Створення 3D-анімації. Смайлик в TinkerCad. »

Практична робота 12 «Створення 3D-анімації. Смайлик в TinkerCad. »

256

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
9 клас

25 грн

Практична робота №33 "Наслідування в Python"

Практична робота №33 "Наслідування в Python"

32

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Практична робота 12 Перевірка сайта на валідацію.

 Практична робота 12 Перевірка сайта на валідацію.

42

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
II курс

20 грн

Практична робота №37. Опрацювання виняткових ситуацій

Практична робота №37. Опрацювання виняткових ситуацій

28

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

25 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3066

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Архітектура комп'ютера

Архітектура комп'ютера

1706

Аватар профіля Лавро Світлана Володимирівна
Інформатика
8 клас

Алгоритми з розгалуженням

Алгоритми з розгалуженням

893

Аватар профіля Іванська Тетяна Сергіївна
Інформатика
7 клас

Інформаційні технології

Інформаційні технології

673

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи

460

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

353

Аватар профіля Балашова Вікторія Сергіївна
Інформатика
9 клас