Практична робата 2 Генетичні зв`язки між класами неорганічних сполук
Конструктор тестів
Практична робата 2 Генетичні зв`язки між класами неорганічних сполук
1
Установіть послідовність додавання реактивів у генетичному ряді:
Cu → CuO → CuSO4 →Cu(OH)2→ CuO
а)NaOH б)H2SO4 в)O2 г) t д) H2O
2
Вкажіть загальну схему генетичного ряду амфотерного металу:
3
Назвати класи сполук в генетичному ланцюжку SO3→ H2SO4→K2SO4
4
Установіть відповідність між реагентами та продуктами хімічної реакції:
FeO і H2
FeCl3
FeCl2 і Cl2
Fe і H2O
Fe2O3 і HCl
FeCl3 і H2О
Fe(OH)2 і O2, H2O
FeCl2 і H2O
Fe(OH)3
5
Лаборант підготувала декілька наборів реактивів різного складу. Укажіть, який із наборів речовин можна використати для одержання найбільшої кількості амфотерних гідроксидів
6
Укажіть послідовність речовин для добування кислотного оксиду з простої речовини
1. MgO
2. MgCO3
3. CO2
4. Mg
7
Визначте кількість речовини ортофосфатної кислоти, добутої відповідно схеми перетворень
Р→Р2О5→Н3РО4 з фосфору кількістю речовини 2 моль. У відповіді вкажіть число без одиниць вимірювання
8
Складіть рівняння реакцій за схемою перетворень, у відповіді вкажіть суму всіх коефіцієнтів
Zn → ZnO → ZnCl2
9
Складіть рівняння реакцій за схемою перетворень, у відповіді вкажіть суму всіх коефіцієнтів
Li → Li2О → LiOH
10
Напишіть рівняння реакції перетворення кальцій карбонату на кальцій гідроксид у дві стадії використовуючи такі реагенти : НСl, NaOH, СаСО3, Н2СО3
11
Укажіть відсутню речовину у ланцюгу перетворень
S → ? → H2SO3 → CaSO3
Рефлексія від 160 учнів
Сподобався:
Так: 104
Ні: 56
Зрозумілий:
Так: 96
Ні: 64
Потрібні роз'яснення:
Ні: 115
Так: 45