Конструктор тестів
Бажаю успіху!
1
Прочитайте текст.
(1) У нас на городі, за хатою, на старезному в'язі жили лелеки. (2) По них я навчився зустрічати весну й проводжати літо. (3) У нашій сім'ї дуже шанували лелек. (4) Лелеки теж любили наш двір. (5) Жили вони на великому круглому гнізді, виплетеному з паліччя.
Односкладним у тексті є речення
2
Прочитайте текст.
(1) У нас на городі, за хатою, на старезному в'язі жили лелеки. (2) По них я навчився зустрічати весну й проводжати літо. (3) У нашій сім'ї дуже шанували лелек. (4) Лелеки теж любили наш двір. (5) Жили вони на великому круглому гнізді, виплетеному з паліччя.
Просте речення, ускладнене однорідними присудками
3
Прочитайте текст.
(1) У нас на городі, за хатою, на старезному в'язі жили лелеки. (2) По них я навчився зустрічати весну й проводжати літо. (3) У нашій сім'ї дуже шанували лелек. (4) Лелеки теж любили наш двір. (5) Жили вони на великому круглому гнізді, виплетеному з паліччя.
Просте речення, ускладнене відокремленим означенням
4
Прочитайте текст.
(1) У нас на городі, за хатою, на старезному в'язі жили лелеки. (2) По них я навчився зустрічати весну й проводжати літо. (3) У нашій сім'ї дуже шанували лелек. (4) Лелеки теж любили наш двір. (5) Жили вони на великому круглому гнізді, виплетеному з паліччя.
У формі знахідного відмінка вжито іменник
5
Односкладним називним є речення
6
Односкладним узагальнено-особовим є речення
7
Установіть відповідність
означено-особове
Читаю ніч, немовби чорну книгу.
неозначено-особове
До чужої їди солі не клади.
узагальнено-особове
Орлу хотілось попоїсти.
безособове
Присвистують, притупують, ще пустяться в танець.
Тут ріка - наче голос Стрибога.
8
Установіть відповідність
означено-особове
Танцюють, співають, веселяться на вулиці.
неозначено-особове
З гармат по горобцях не стріляють.
узагальнено-особове
Півсвіту об'їду, пройду крізь вогонь і воду...
безособове
У сутінку стрункі тополі закучерявило в тумані.
Присутність сліз - відсутність порожнечі.
9
Установіть відповідність
підмети
Ми навчаємося не для школи, а для життя.
присудки
Учень - це не посудина, яку треба наповнювати, а факел, який треба запалити.
обставини
Наука - це бездонний колодязь, із якого ми черпаємо знання, досвід, масу відкриттів, мудрість і навіть дурниці.
додатки
Знання й саморозвиток - найцінніший внесок, який може зробити людина.
Щоб осягнути таку тонку й незбагненну, величну й багатогранну річ, як мова, треба її любити.
10
Установіть відповідність
відокремлене означення
Навчатися треба постійно, не зупиняючись на досягнутому.
відокремлена прикладка
Кажани з'їдають багато шкідливих комах, зокрема совок і комарів.
відокремлений додаток
Бриніла тиша, плетена зірками.
відокремлена обставина
З одного боку від нього копирсався в землі Сава Григорович, учитель
11
ВІдокремленим означенням можна замінити виділену частину в реченні
12
Кому після слова річки треба поставити, якщо до частини Андрій прийшов до лісової річки ... додати фрагмент рядка
13
Прочитайте речення
Пам'ятаєш, як пахне вітер - полонений старих каштанів.
Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0