Конструктор тестів
Цілі:
формування предметних компетентностей: повторити, систематизувати й узагальнити навчальний матеріал з теми "Чотирикутники та їх властивості. Вписані та описані чотирикутники";
формування ключових компетентностей: формувати вміння оперувати числовою інформацією, геометричними об'єктами на площині.
1
Сторони паралелограма дорівнюють 5 см і 12 см. Знайди діагоналі паралелограма, якщо відомо, що вони рівні.
2
Навколо якого паралелограма можна описати коло?
3
У який паралелограм можна вписати коло?
4
Обери твердження, які є ознаками паралелограма.
5
Установи відповідність між назвою геометричної фігури та її означенням.
Ромб
чотирикутник, у якого дві сторони паралельні, а дві інші не паралельні.
Паралелограм
прямокутник, у якого всі сторони рівні.
Трапеція
чотирикутник, у якого протилежні сторони попарно паралельні
Квадрат
паралелограм, у якого всі сторони рівні.
Прямокутник
паралелограм, у якого всі кути прямі.
6
Визнач вид чотирикутника АВСD, якщо відомо, що ∠А : ∠В : ∠С : ∠D = 1 : 3 : 4 :1 0.
7
Яких видів є трапеції?
8
Розглянь рисунок.
Укажи назви відрізків на малюнку:
DС - [менша основа, більша основа, бічна сторона, середня лінія, діагональ, висота, медіана]
МР - [менша основа, бічна сторона, висота, медіана, більша основа, діагональ, середня лінія]
СВ - [менша основа, більша основа, висота, бічна сторона, середня лінія, медіана, діагональ]
СН - [медіана, висота, середня лінія, менша основа, більша основа, бічна сторона, діагональ]
АВ - [менша основа, більша основа, висота, діагональ, медіана, середня лінія, бічна сторона]
DВ - [менша основа, більша основа, середня лінія, бічна сторона, висота, медіана, діагональ]
9
Обери твердження, які є властивостями трапеції.
10
Визнач істинність твердження: "Навколо будь-якого прямокутника можна описати коло".
11
Продовжи речення так, щоб утворилося правильне твердження.
В описаному чотирикутнику суми протилежних сторін ... .
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0
