Повторення курсу математики 6 клас

Укажіть правильну нерівність,

Обчисліть значення виразу (7,5 – 9,6) : 7 · ( –10).

Знайдіть значення виразу:

Знайдіть невідомий член пропорції

Спростити вираз –3(4 – 3а) +5(2а – 7) + 47.

В учня було 40 зошитів, 5/8 яких становили зошити в клітинку. Скільки зошитів у клітинку було в учня?

На одному складі було в 4 рази більше яблук, ніж на другому. Коли з першого забрали 14 тонн, а на другий привезли 19 тонн, то на обох складах яблук стало порівну. Скільки тонн яблук було на другому складі спочатку?

Розв’яжіть рівняння 7,1х + 5,3 = 5,1х – 7,1.

1. На 5 і 3 одночасно ділиться число:

Дріб дорівнює дробу:

3. Розкрийте дужки: .

4. Обчисліть: .

5. Спростіть вираз .

6. Розв’яжіть рівняння .

Виконайте множення

Знайти значення виразу: – 4,2 – (- 2,7 + 5,6) · 2

Знайдіть корінь рівняння 3х = 14 – 4х

Розв'яжіть рівняння х + 7х = 4

Користуючись графіком руху туриста вкажіть якою була швидкість до зупинки?

Указати правильно зображену прямокутну систему координат.

Знайди 35% від числа 200.

На 20 км шляху автомобіль витрачає 3,2 л бензину. Скільки бензину витратить автомобіль на 50 км шляху?

Довжину кола обчислюють за формулою ...

Обчисліть 5,6 – (- 5,8)

Добутком двох чисел з різними знаками є число

Встановіть відповідність відрізків ( 1 – 4) та їх назвами (А – Д). За малюнком.

Знайти значення виразу 5³ · (- 2) ²

560 кг апельсинів розподілили між чотирма школами відповідно у відношенні 4 : 3 : 5 : 2. Скільки кілограмів апельсинів одержала друга школа? (у відповідь запишіть тільки число)