Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Арттерапевтична валіза педагога: готові вправи для літа
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Повторення і узагальнення вивченого. 8 клас

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Узагальнити та систематизувати вивчений протягом року матеріал

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1) Зарубіжна література : підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Євгенія Волощук, Олена Слободянюк. — Київ : Генеза, 2016. — 288 с.
2) Руденко Валентина Іванівна,. Різні види контролю на уроках зарубіжної літератури у 8 класі. Книга для вчителя. 2019 (213 с).
3) Зарубіжна література. 8 клас/О.Г. Куцінко. - Х.:Вид. група "Основа",2017.- 144с.: їл.,табл.,схеми. - (Серія "Мій конспект").
4)https://uk.wikipedia.org/wiki
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Сьогодні підбиватимемо підсумки нашої роботи впродовж навчального року. Сподіваюсь, він кожному з вас допоможе пройти від епохи античності через усі віхи становлення літератури до сучасности.

1

15 з 43 балів

Чи знаєш ти теорію літератури?

1.Предметний або словесний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища - це         2.Троп поетичного мовлення, слова та словосполучення якого розкривають сутність одних явищ через інші за схожістю чи контрастністю -           3.Троп поетичного мовлення, призначений підкреслювати характерну рису, визначальну якість певного предмету або явища -        4. Жанр східної поезії, закінчений за змістом і художньою формою чотиривірш. -        5. Поведінка, спосіб життя шляхетного й добро го мрійника, що прагне бути корисним людям, хоч і в ім’я недосяжних ідеалів -                .6.Характерними ознаками цього напряму в літературі є контрастність, динамізм, поєднання реальності та ілюзії, емоційна напруженість, складні метафори, символи, алегорії - це        . 7. Літературно-художній напрям (а також стиль доби), що взяв за зразок античне мистецтво з притаманними йому уявленнями про прекрасне й принципами «наслідування природі», дотримання почуття міри, прагнення до гармонії -            .8.Зла й дошкульна насмішка, вищий ступінь іронії; засіб творення комічного, в основі якого лежить гострий дошкульний глум, сповнений презирства -         .9. Театральна п’єса легкого, грайливого змісту із зовнішнім комічним ефектом -      . 10. Твір, в основу якого покладено повчально-алегоричний сюжет, побудований на прихованому порівнянні -        . 11.Видана великим накладом книжка, яка увійшла до переліку найпопулярніших -           .12. Безперервний, складний, іноді суперечливий розвиток літератури, який визначається всією сукупністю фактів художнього життя, називають                         13. Об’єднання письменників зі спільним світосприйняттям, принципами зображення життя, естетичними ідеалами та уподобаннями називають                      . 14.Ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності; людяність -          . 15. У літературі образ, який заглиблює своїм змістом і поширюється за межі конкретного твору, стаючи символом загальнолюдських ідей та переживань. Він містить в собі філософські роздуми та має невичерпні можливості для осмислення буття називається              .

2

12 з 43 балів

З яких творів узято нижчеподані цитати?

1

«Вона не була ані дуже вродливою, ані негарною. Не була й надто високою, хоча низенькою її теж не назвеш. Можна було б сказати, що вона товста, проте гладкою вона також не здавалася»

А

Б. Космовська «Позолочена рибка»: Фридерик

2

«Він ще такий малий… Йому лише п’ять років, і в його світі все дуже просто.»

Б

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»:Лис - Маленькому принцу.

3

«– Мені шкода тебе, ти такий тендітний на цій крем’яній Землі.Я можу тобі підсобити, якщо ти дуже пошкодуєш за своєю покинутою планетою».

В

Б. Космовська «Позолочена рибка»: Сара- Аліція.

4

« - Якщо ти прийдеш, скажімо, о четвертій дня, то я вже з третьої години відчуватиму себе щасливим».

Г

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»:Лис - Маленькому принцу.

5

«Коли грає на скрипці, то ледь примружує очі. Ніби хоче полинути за своєю музикою».

Ґ

Б. Космовсьа «Буба»: Буба.

6

«Ось моя таємниця. Вона дуже проста: лише серце добре бачить. Найголовнішого не побачиш очима.».

Д

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»: Маленький принц про троянди.

7

«Із нею вже минулого року можна було поговорити хіба що про дієти і калорії. Якщо це правда, то в неї може бути анорексія»

Е

Б. Космовська «Позолочена рибка»: Аліція про Роберта.

8

«Одне навчання скінчено, і настав час починати інше.»

Є

Б. Космовська «Позолочена рибка»: Аліція про Дорцю.

9

«Знай, я люблю тебе в десять разів більше, ніж твою матір, і в сто разів – ніж сестру»

Ж

Б. Космовсьа «Буба»: дідусь Генрік Бубі.

10

«– Ви дуже гарні, але порожні,… – Задля вас не схочеться померти».

З

Р. Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон»:Зоряні чайки- Джонатану.

11

«Того ж таки дня вони почимчикували до Чортового Яру, і саме там склали урочисту обітницю, що ніколи у світі ані людина, ані чорт не матимуть права порушити їхню дружбу.»

И

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»: гадюка - Маленькому принцу.

12

«– Єдиний справедливий закон – це шлях до свободи, … – Іншого закону немає».

І

Р. Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон»: Джонатан.

3

1 з 43 балів

Упізнайте літературного героя. Двічі спалахував гнівом: спочатку через вождя, що забрав полонянку, потім - через загибель друга

4

1 з 43 балів

Упізнайте літературного героя. Свідомо приніс себе в жертву заради того, щоб вивести людський рід зі стану животіння в мороці, холоді й темряві

5

1 з 43 балів

Упізнайте літературного героя. Начитавшись лицарської літератури, вирішив стати мандрівним лицарем, щоб захищати знедолених і боротися зі злом

6

1 з 43 балів

Упізнайте літературного героя. "Але на нім пала дівочий стид, Що ти в цю ніч мої слова підслухав "

7

1 з 43 балів

За предметом необхідно відгадати твір і його автора. Коштовний перстень

8

1 з 43 балів

За предметом необхідно відгадати твір і його автора. Хліб, шовк.

9

3 з 43 балів

Назвіть відомих вам митців доби Відродження.

10

1 з 43 балів

Розв'язати кросворд

Запитання

1.  Загинув у двобої з Ахіллом 2.  Вірш із 14 рядків 3.  Батько цивілізації, якого уславлює Есхіл 4.  Кінь Дон Кіхота 5.  Її кохав Данте. 6.  Бродячі поети середньовічної Франції 7.  "Царь філософів Заходу і Сходу", учений , неперевершений майстр рубаї 8.  Дама серця Дон Кіхота 9.  Дружина Одіссея 10.  Найдавніша пам’ятка індійської літератури 11.  Платон називав її десятою музою. 12.  Кульгавий учитель музики, який отримав почесне звання громадянина Спарти. 13.  Її кохав Петрарка. 14.  Батько трагедії 15.  Створив пародію на рицарські романи, та започаткував новий європейський роман 16.  Основоположник європейської літератури 17.  Священна книга іудеїв і християн
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

11

1 з 43 балів

Знайти імена перекладачів художніх творів, які вивчали за підручником08012ie8-acf1-89x119.jpg

м
о
о
м
п
ї
я
р
о
с
л
а
в
а
ш
е
к
е
р
а
г
р
и
г
о
р
і
й
к
о
ч
у
р
а
ф
ї
в
д
у
м
п
т
е
г
е
н
н
а
д
і
й
т
у
р
к
о
в
м
н
ґ
ц
и
м
и
р
о
н
б
о
р
е
ц
ь
к
и
й
ш
ч
й
б
м
б
ь
р
ф
і
й
х
о
у
и
з
и
ф
р
о
д
я
в
ї
м
х
м
а
к
с
и
м
р
и
л
ь
с
ь
к
и
й
а
ч
т
і
е
щ
є
р
г
я
с
т
б
о
р
и
с
т
е
н
г
ш
х
у
д
ш
л
і
а
к
а
ї
є
г
с
т
ї
с
г
щ
а
р
з
є
і
і
е
д
а
п
в
а
с
и
л
ь
м
и
с
и
к
є
е
ш
ґ
т
д
и
а
н
д
р
і
й
с
о
д
о
м
о
р
а
а
и
о
т
е
з
ь
м
у
я
о
ш
д
ї
з
ю
і
ц
й
щ
ш
к
т
с
й
о
д
м
и
т
р
о
п
а
в
л
и
ч
к
о
у
х
д
м
и
т
р
о
п
а
л
а
м
а
р
ч
у
к
ш
а
і
о
н
є
х
я
м
и
к
о
л
а
т
е
р
е
щ
е
н
к
о
л
е
о
н
і
д
п
е
р
в
о
м
а
й
с
ь
к
и
й
ц
а
г
а
т
а
н
г
е
л
к
р
и
м
с
ь
к
и
й
м
в
ю
л
і
ґ
е
ґ
ч
я
л
щ
ш
й
є
к
т
м
е
л
р
е
г
с
м
и
к
о
л
а
л
у
к
а
ш
г
б
у
т
д
л
к
є
і
а
ч
ь
ґ
н
і
н
е
л
ь
п
а
щ
е
н
к
о
с
р
ж
п
ч
й
а
ц
є
е
м
и
к
о
л
а
з
е
р
о
в

12

1 з 43 балів

Назвіть країни та населені пункти, що пов'язані з літературними героями. Дорогами якої країни подорожує Дон Кіхот?

13

1 з 43 балів

Назвіть країни та населені пункти, що пов'язані з літературними героями. У якому місті живуть Джульєтта і Ромео?

14

1 з 43 балів

Назвіть країни та населені пункти, що пов'язані з літературними героями. У якій місцевості проживав Дон Кіхот?

15

1 з 43 балів

Назвіть країни та населені пункти, що пов'язані з літературними героями. У якій місцевості проживала Дульсінея, дама серця Дон Кіхота?

16

1 з 43 балів

Назвіть країни та населені пункти, що пов'язані з літературними героями.. Яке місто греки тричі намагалися здобути штурмом , але це їм не вдавалося.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Молодці! Ви весь рік працювали, долучалися до дослідницької діяльності, зустрічались з прекрасним!.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

119

Аватар профіля Ситар Володимир Григорович
Українська мова
7 клас

25 грн

Повторення й узагальнення вивченого

Повторення й узагальнення вивченого

291

Аватар профіля Лебедь Олена Валеріївна
Українська мова
7 клас

33 грн

Повторення та узагальнення вивченого

Повторення та узагальнення вивченого

87

Аватар профіля Бороденко Наталія Миколаївна
Українська мова
7 клас

50 грн

Повторення та узагальнення вивченого

Повторення та узагальнення вивченого

262

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

25 грн

Повторення та узагальнення вивченого

Повторення та узагальнення вивченого

208

Аватар профіля Євгеній Леонідович
Інформатика
5 клас

60 грн

Повторення вивченого протягом 8 класу

Повторення вивченого протягом 8 класу

166

Аватар профіля Скляр Яна Василівна
Інформатика
8 клас

100 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4026

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

996

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2182

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4911

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1681

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2380

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас