Повторення для 11 класу (1)

Прочитайте речення.

Славиться своїми історичними пам'ятками (3/з)ахідна (У/у)країна. Одна з найцікавіших твердинь — (М/м)укачівський (З/з)амок, що на 3акарпатті. З малої літери треба писати слово

Лексичну помилку допущено в рядку

Редагування потребує речення

Пряму мову в реченні Викладач повідомив: «Не тільки я, а й кожен студент повинен висловити свою думку про фільм» правильно передано непрямою мовою в рядку

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Довший час Ворон не правив конем,(1) тут,(2) серед боліт,(3) Мудей знав дорогу краще за нього,(4) він знав твердий путівець не оком,(5) а чув його сво­їми копитами,(6) чув усією душею,(7) бо Ворон був певен,(8) що в його товари­ша є душа.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання коми, запропоноване в рядку

Фірма «Байрактар» ухвалила рішення, що _______ _____ буде йти на рахунок благодійної організації «Небайдужа Україна», яка _______ хворим на цукровий діабет.

Гравці футбольної команди були поділені на кілька груп, кожна _______ вихідну позицію в різних частинах поля, і хлопці _____ почали рухатися в певному напрямку, беручи участь у комбінаціях та завершуючи їх ударами _______.

Шановний _______, Ваша фірма повинна працювати _____, який Ви отримали _______.

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні форми слів (цифра позначає наступну форму слова).

Форми слів у реченні

(1)Ця гігантська глибока тарілка по вінця (2)наповнена апетитними галушками, (3)що так і просяться (4)до рота.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака.

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за зна­ченням фразеологізм.