Поурочний дистанційний рефлексивний тест складається з тестових завдань, що мають на меті швидку перевірку засвоєння здобувачами освіти поурочних нових знань та вмінь, розуміння понять та їх хронологічні компетенції. Тести можуть бути використані на етапі закріплення навчального матеріалу на уроці або як фронтальна перевірка засвоєння матеріалу на наступному уроці.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Всесвітня історія›
- Поурочний дистанційний рефлексивний тест "Тридцятирічна війна в Європі"
Тест:
Поурочний дистанційний рефлексивний тест "Тридцятирічна війна в Європі"
27.12.2022
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Друзі! Тестові завдання дають Вам змогу перевірити свій наявний рівень знань понять, подій, історичних осіб та хронологію з проблем Тридцятилітньої війни в Європі ХVІІ ст. Бажаю успішного проходження завдань!
1
3 з 58 балів
Вкажіть хронологічні межі Тридцятирічної війни в Європі Ранньомодерної доби
2
4 з 58 балів
Вкажіть особливості міжнародних відносин у ХVІ ст. (кілька (4) відповідей)
3
2 з 58 балів
Вкажіть відомого полководця, завдяки якому імператор Фердинад ІІ здобув ряд блискучих перемог на суперниками під час Тридцятирічної війни
4
4 з 58 балів
Установіть правильну хронологічну послідовність цих періодів Тридцятирічної війни в Європі
французький період
чеський період
данський період
шведський період
5
6 з 58 балів
Вкажіть головні причини Тридцятирічної війни в Європі (декілька відповідей)
6
5 з 58 балів
Установіть відповідність між поняттями (зліва) та їх тлумаченнями (справа)
поняття
тлумачення
1
гегемонія
А
об"єднання католицьких держав Священної Римської імперії створене з метою протистояння та протидії німецьким протестантам
2
Євангелічна унія
Б
рух за оновлення та збереження ролі католицької церкви в Європі
3
реквізиції
В
провідна (панівна) роль якоїсь держави, міста у відносинах з іншими державами регіону
4
Католицька ліга
Г
об'єднання (унія) протестантських князів і протестантських міст Німеччини для захисту своїх релігійних прихильників
5
Контрреформація
Ґ
примусове та систематичне вилучення майна власника у своїх інтересах без виплати йому його вартості під час війни
7
12 з 58 балів
Вкажіть події, що сталися в чеський період Тридцятирічної війни
8
3 з 58 балів
Визначте правильне твердження.
У міжнародних відносинах Європи ХVІ ст. сформувалася система європейського балансу й водночас утворилися угрупування держав за віросповідальними ознаками.
Унаслідок Тридцятирічної війни вплив династії Габсбургів у Європі значно посилився.
9
4 з 58 балів
Установіть відповідність між історичною особою доби Тридцятирічної війни та історичним фактом, що її стосується
особа
історичний факт
1
Йоганн Тіллі
А
Головний маршал Франції, племінник Моріца Оранського, один із засновників маневрової стратегії в Тридцятирічній війні
2
Альбрехт Валленштейн
Б
фельдмаршал Священної Римської імперії, на прізвисько "лютий"; уславився перемогами над протестантами у данський період війни
3
Густав ІІ Адольф Ваза
В
талановитий полководець, генералісимус, один з головнокомандувачів військ Священної Римської імперії під час Тридцятилітньої війни; прихильник принципу "війна годує війну"; вбитий офіцерами особистої охорони
4
Анрі де Тюррен
Г
шведський король і полководець на прізвисько "північний лев", переможець над військами Тіллі та Валленштейна завдяки лінійній тактиці бою; смертельно поранений в битві під Лютценом
10
2 з 58 балів
Хто з українських козацьких гетьманів був сучасником тридцятирічної війни в Європі ?
11
3 з 58 балів
Вкажіть держави, які значно посилили свій вплив на перебіг європейських справ в результаті Тридцятилітньої війни в Європі (кілька відповідей)
12
2 з 58 балів
Яким кольором на мапі (карті) позначено держави Габсбурзького Союзу в Тридцятилітній війні ?
13
3 з 58 балів
Вказати назву мирного договору, який поклав край Тридцятилітній війні в Європі
14
5 з 58 балів
Вказати основні наслідки Тридцятилітньої війни для Європи (декілька (4+) відповідей)
Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0