Конструктор тестів
ОПРАЦЮЙТЕ ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ТА ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
Стилістична система української мови — це впорядкована сукупність функціональних стилів, підстилів і мовних засобів, які використовуються відповідно до мети спілкування, адресата, умов і сфери мовлення.
Функціональні стилі української літературної мови забезпечують ефективне спілкування в різних сферах життя суспільства.
Сфера вживання: повсякденне усне спілкування, побут.
Мета: невимушений обмін думками, почуттями, враженнями.
Ознаки: - діалогічність; - неповні речення; - емоційність; - використання розмовної та просторічної лексики.
Підстилі: побутово-розмовний, розмовно-офіційний.
Жанри: розмова, діалог, телефонна бесіда, побутове повідомлення.
Сфера вживання: наука, освіта, дослідження.
Мета: повідомлення, пояснення, доведення наукової інформації.
Ознаки: - логічність і послідовність; - точність формулювань; - термінологічна лексика; - відсутність емоційності.
Підстилі: власне науковий, навчально-науковий, науково-популярний.
Жанри: стаття, доповідь, монографія, реферат, підручник.
Сфера вживання: управління, право, ділове спілкування, документообіг.
Мета: регулювання службових і правових відносин.
Ознаки: - стандартизованість; - точність і однозначність; - використання кліше; - відсутність емоційності.
Підстилі: законодавчий, адміністративно-канцелярський, дипломатичний.
Жанри: наказ, заява, довідка, протокол, автобіографія.
Сфера вживання: засоби масової інформації, громадсько-політичне життя.
Мета: інформування та вплив на громадську думку.
Ознаки: - поєднання логічності й емоційності; - оцінна лексика; - риторичні запитання та звертання.
Підстилі: інформаційний, аналітичний, ораторський.
Жанри: стаття, репортаж, інтерв’ю, виступ, нарис.
Сфера вживання: художня література.
Мета: естетичний вплив, створення художніх образів.
Ознаки: - образність; - емоційність; - використання тропів і фігур мовлення.
Підстилі: епічний, ліричний, драматичний.
Жанри: роман, повість, оповідання, вірш, п’єса.
Сфера вживання: приватне та публічне листування.
Мета: передавання думок, почуттів, інформації адресатові.
Ознаки: - поєднання елементів розмовного й книжних стилів; - звертання, прощання; - індивідуальність мовлення.
Підстилі: приватно-епістолярний, публіцистично-епістолярний.
Жанри: лист, електронний лист, послання, відкритий лист.
Сфера вживання: релігійне життя, богослужіння, духовна література.
Мета: духовний вплив, виховання віри та моралі.
Ознаки: - урочистість; - книжна лексика; - використання біблійних образів і символів.
Підстилі: богослужбовий, проповідницький.
Жанри: молитва, проповідь, псалом, духовне повчання.
Стилістичні засоби — це мовні одиниці різних рівнів, що забезпечують стильову своєрідність тексту.
лексичні: терміни, емоційно забарвлена лексика, синоніми;
морфологічні: форми дієслів, іменників, займенників;
синтаксичні: типи речень, порядок слів, риторичні конструкції;
тропи й фігури: метафора, епітет, порівняння, анафора.
Організація стилістичних засобів — це цілеспрямований добір мовних елементів відповідно до стилю тексту.
Основні прийоми: - використання мовних кліше (офіційно-діловий стиль); - логічна послідовність і термінологічність (науковий стиль); - емоційно-експресивні засоби (публіцистичний, художній стилі); - діалогічність і простота синтаксису (розмовний стиль); - урочистість і символіка (конфесійний стиль).
1
Основна функція наукового стилю
2
Який стиль використовується в побутовому спілкуванні?
3
Ознака офіційно-ділового стилю
4
До публіцистичного стилю належить жанр
5
Мета публіцистичного стилю
6
Термінологічна лексика властива стилю
7
До художнього стилю НЕ належить
8
У якому стилі вживають кліше?
9
Який підстиль належить до наукового стилю?
10
Ознака розмовного стилю
11
Жанр автобіографія належить до стилю
12
У якому стилі можливе поєднання логічності й емоційності?
13
Ознака художнього стилю
14
Який стиль обслуговує сферу управління?
15
Діалоги найчастіше вживають у стилі
16
Який жанр НЕ є науковим?
17
У якому стилі переважають складні безособові конструкції?
18
Фраза «Прошу зарахувати мене…» характерна для стилю
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1