Поняття про професіограму вчителя початкових класів. Педагогічна майстерність її компоненти

система вимог, що їх ставить професія до людини

вияв високого рівня педагогічної діяльності

найголовніша характеристика майстерності

вміння організувати колектив, залучити до роботи всіх учнів, уміння планувати свою роботу, систематично працювати над собою

доброта, справедливість, вимогливість, самовладання, дисципліна, чесність, педагогічна активність, наполегливість

національна свідомість, любов до Батьківщини, почуття патріотизму, науковий світогляд, уміння переконувати

знання предмета, методики його викладання, педагогіки і психології

спрямованість на особистість іншої людини, утвердження словом і працею найвищих духовних цінностей, моральних норм поведінки й стосунків

комплекс властивостей особистості, який забезпечує самоорганізації, професійної педагогічної діяльності.

створення внутрішнього переживання особистості, психологічне настроювання вчителя на майбутню діяльність через вплив на розум, волю і почуття

спрямованість на особистість іншої людини, утвердження словом і працею найвищих духовних цінностей, моральних норм поведінки й стосунків

сукупність психічних особливостей вчителя, необхідних для успішного оволодіння педагогічною діяльністю, її ефективного здійснення

знання предмета, методики його викладання, педагогіки і психології

здатність до творчості, спроможність генерувати незвичні ідеї, відходити від традиційних схем, швидко розв'язувати проблемні ситуації

втілення внутрішнього переживання особистості вчителя в його тілесній природі; міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці

Комунікативність

Сором’язливість

Перцептивні здібності

Негативне діяння

Динамізм особистості

Емоційна стабільність

Повищення тону при розмові

Креативність

Оптимістичне прогнозування

сукупність психічних особливостей вчителя, необхідних для успішного оволодіння педагогічною діяльністю, її ефективного здійснення

комплекс властивостей особистості, який забезпечує самоорганізації, професійної педагогічної діяльності

вміння використовувати психофізичний апарат як інструмент виховного впливу, це прийоми володіння собою (своїм організмом, настроєм, мовленням, увагою й уявою) і прийоми впливу на інших (вербальними і невербальними засобами)

Досконалий рівень

Елементарний рівень

Зовнішній рівень

Базовий рівень

Методичний рівень

Творчий рівень

створення внутрішнього переживання особистості, психологічне настроювання вчителя на майбутню діяльність через вплив на розум, волю і почуття

втілення внутрішнього переживання особистості вчителя в його тілесній природі; міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці

володіння знаннями для виконання педагогічної дії, володіння предметом викладання

найголовніша характеристика майстерності

педагогічні дії гуманістично зорієнтовані, стосунки з учнями і колегами розвиваються на позитивній основі, добре засвоєно предмет викладання, методично впевнено і самостійно організовано навчально-виховний процес на уроці

втілення внутрішнього переживання особистості вчителя в його тілесній природі; міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці

Так

Ні