Тест призначений для перевірки знань учнів 10 класу з теми «Поняття, ознаки, сутність держави».
Завдання охоплюють ключові поняття теми та допомагають оцінити рівень засвоєння матеріалу, вміннялогічно мислити, розрізняти близькі поняття, класифікувати функції держави тощо.
Тест містить 25 запитань 5 типів (вибір однієї або кількох відповідей, вибір вибір правильної відповіді у тексті, встановлення відповідності, вікторина "правда - неправда").
Вітаю, шановні учні!
Пропоную вам перевірити свої знання з теми "Поняття, ознаки та сутність держави".
Будьте уважні та не поспішайте! Бажаю успіху!
1
Форма влади, що здійснюється спеціально створеними органами (парламентом, урядом, судами тощо) і поширюється на всю територію держави, – це ...
2
Рішення органу місцевого самоврядування про створення обласного комунального підприємства з переробки відходів – це приклад державної влади, а не публічної. Так чи ні?
3
Верховенство держави на своїй території, її незалежність і рівноправність у зовнішньополітичній сфері – це ...
4
Народний суверенітет - це обов'язкова ознака держави.
Так чи ні?
5
Податкова система - це обов'язкова ознака держави.
Так чи ні?
6
Позначте факультативні ознаки держави:
7
Кораблі під прапором держави, перебуваючи в межах територіальних вод іншої держави, Є територією своєї держави та за загальним правилом НЕ підпадають під юрисдикцію прибережної держави.
Так чи ні?
8
Науково-дослідна станція держави в Антарктиці вважається територією цієї держави.
Так чи ні?
9
Верховенство права,
обмеження влади законом,
гарантованість прав і свобод людини –
це ознаки ...
10
Яке поняття виражає сутність держави?
11
Визначте функції держави за прикладом її діяльності:
Захист державної і приватної власності:
За територіальною спрямованістю - [внутрішня, зовнішня]
За сферою суспільного життя - [політична, економічна, культурна, соціальна, екологічна, гуманітарна]
12
Визначте функції держави за прикладом її діяльності:
Допомога населенню іншої країни після стихійного лиха
За територіальною спрямованістю - [внутрішня, зовнішня]
За сферою суспільного життя - [політична, економічна, культурна, соціальна, екологічна, гуманітарна]
13
Визначте функції держави за прикладом її діяльності:
Фінансування державою реставрації архітектурної пам'ятки - будівлі Академії наук України
За територіальною спрямованістю - [внутрішня, зовнішня]
За сферою суспільного життя - [політична, економічна, культурна, соціальна, екологічна, гуманітарна]
14
Визначте функції держави за прикладом її діяльності:
Участь держави у фінансуванні спільних міжнародних наукових досліджень
За територіальною спрямованістю - [внутрішня, зовнішня]
За сферою суспільного життя - [політична, економічна, культурна, соціальна, екологічна, гуманітарна]
15
Визначте функції держави за прикладом її діяльності:
Держава укладає міжнародну угоду про взаємне визнання пенсійних прав громадян двох країн
За територіальною спрямованістю - [внутрішня, зовнішня]
За сферою суспільного життя - [політична, економічна, культурна, соціальна, екологічна, гуманітарна]
16
Визначте метод та форму здійснення державних функцій у наведеному прикладі:
Припинення поліцією правопорушення та затримання правопорушника
Метод – [переконання, заохочення, примусу]
Форма здійснення – [правоохоронна, правотворча, правозастосовна, управлінська]
17
Визначте метод та форму здійснення державних функцій у наведеному прикладі:
Внесення змін до закону, який встановлює відповідальність за порушення правил пожежної безпеки на підприємствах
Метод – [переконання, заохочення, примусу]
Форма здійснення – [правоохоронна, правотворча, правозастосовна, управлінська]
18
Визначте метод та форму здійснення державних функцій у наведеному прикладі:
Проведення поліцією профілактичної бесіди з підлітками для запобігання правопорушенням
Метод – [переконання, заохочення, примусу]
Форма здійснення – [правоохоронна, правотворча, правозастосовна, управлінська]
19
Визначте метод та форму здійснення державних функцій у наведеному прикладі:
Внесення змін до закону, який встановлює відповідальність за порушення правил пожежної безпеки на підприємствах
Метод – [переконання, заохочення, примусу]
Форма здійснення – [правоохоронна, правотворча, правозастосовна, управлінська]
20
Функції держави = Функції права. Так чи ні?
21
Оберіть схему, яка правильно відображає співвідношення цих понять:
«механізм держави»
«апарат держави»
«апарат примусу»
22
Оберіть схему, яка правильно відображає співвідношення цих понять:
«народний суверенітет»
«національний суверенітет»
«державний суверенітет»
23
Визначте, який вид суверенітету характеризує кожне положення:
Держава самостійно визначає свою зовнішню політику
Народний суверенітет
Громадяни через вибори формують органи влади
Національний суверенітет
Нація відстоює право на збереження своєї мови та культурної самобутності
Державний суверенітет
24
Апарат держави ≠ Механізм держави. Так чи ні?
25
Правова система = Система права. Так чи ні?
Дякую за роботу!
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 2
