Тест:

Пізнаємо взаємозв'язки у природі. Діагностична робота.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Бажаю успіху!

Тест містить питання скопійовані з: Пізнаємо взаємозв'язки у природі. Діагностична робота..

1

1 з 18 балів

Сукупність умов, у яких мешкають особини певного виду та угруповання організмів різних видів і з якими вони безпосередньо взаємодіють називають середовищем життя.

2

1 з 18 балів

Організми - мешканці нашої планети - опанували чотири основні середовища життя: наземно-повітряне, водне, ґрунтове, а також організми живих істот.

3

1 з 18 балів

Які особливості водного середовища життя? (Оберіть 3 відповіді)

4

1 з 18 балів

Які особливості наземно-повітряного середовища існування? (Оберіть 3 відповіді)

5

1 з 18 балів

Вкажіть мешканців лише ґрунтового середовища.

6

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між поняттям та його визначенням.

Поняття
Визначення
1

Симбіоз

А

боротьба за ресурс, який існує в обмеженій кількості.

2

Конкуренція

Б

спосіб співіснування різних організмів.

3

Мутуалізм

В

вид взаємозв’язків між живими організмами, за якого один організм існує за рахунок іншого (хазяїна), не завдаючи йому шкоди.

4

Коменсалізм

Г

взаємовигідне співжиття організмів.

7

1 з 18 балів

Розподіліть організми за їх роллю в харчових зв'язках

Утворювачі (продуценти)

Споживачі (консументи)

Руйнивники (редуценти)

опеньки
синиця
конюшина
бактерії
олень
вишня
мухомор
дуб
гусінь

8

1 з 18 балів

Складіть ланцюг живлення

жаба

слимак

трава

чапля

9

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між рослинами та їх захисним пристосуванням.

Рослина
Захисне пристосування
1

кропива

А

колючки й шипи

2

дурман звичайний

Б

гіркий сік

3

шипшина

В

жалкі волоски

4

полин

Г

отрута

10

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між рослинами та їх захисним пристосуванням.

Тварина
Захисне пристосування
1

сонечко

А

захисне забарвлення

2

хамелеон

Б

застережне забарвлення

3

коник

В

отруйність

4

риба-фугу

Г

маскування

11

1 з 18 балів

Сукупність організмів одного виду, які проживають на певній території та можуть вільно схрещуватися між собою, називають...

12

1 з 18 балів

Відсутність у нижньому ярусі лісової підстилки та ланцюгів розкладання збіднює ґрунт на поживні речовини, і дерева починають хворіти.

13

1 з 18 балів

Визначте, які угрупування є природними, а які штучними та розподіліть їх відповідно

Штучні угрупування

Природні угрупування

ставок
болото
дендропарк
ліс
степ
посадка

14

1 з 18 балів

Для чого сойки приймають «мурашині ванни»?
0601hfep-8ee6-273x206.png

15

1 з 18 балів

Велике різноманіття організмів-утворювачів є причиною того, що в лісах спостерігаються всі можливі форми взаємозв’язків між організмами. Оберіть всі існуючі форми (оберіть всі правильні відповіді).

16

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між групами рослин та рослинами, що належать до цих груп

Група рослин
Назва рослин
1
  1. культурні рослини

А

ковила, конюшина червона, дурман звичайний

2
  • дикорослі рослини

Б
  • шпинат, чорнобривці, гарбузи

3
  • синатропні рослини

В
  • пирій, берізка, кульбаба

17

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між групами тварин та тваринами, що належать до цих груп

Група тварин
Тварини
1

дикі тварини

А

кози, вівці, кури

2

одомашнені тварини

Б

голуб, муха, пацюк

3

синатропні тварини

В

пугач, рись, лось

18

1 з 18 балів

Встановіть відповідність між біологічними ритмами та періодичними змінами в природі.

1

добові біоритми

А

масові переміщення оленів, антилоп на нові пасовища, зимова сплячка ведмедів, у рослин — цвітіння квіткових рослин

2

сезонні біоритми

Б

різке збільшення чисельності мишей кожні 3–4 роки

3

багаторічні біоритми

В

закривання й відкривання квітів у певний час дня, виліт бджіл по нектар і пилок

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностична карта " Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

 Діагностична карта  " Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

200

Аватар профіля Плисюк Людмила Степанівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Діагностична робота з теми: Пізнаємо взаємозв'язки в природі.

Діагностична робота з теми: Пізнаємо взаємозв'язки в природі.

190

Аватар профіля Шкарлатюк Олена Сергіївна
Пізнаємо природу
6 клас

33 грн

Діагностична робота на тему: Пізнаємо взаємозв'язки у природі

Діагностична робота на тему: Пізнаємо взаємозв'язки у природі

342

Аватар профіля Шкарлатюк Олена Сергіївна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Діагностувальна робота "Пізнаємо взаємозв'язки в природі".

Діагностувальна робота  "Пізнаємо взаємозв'язки в природі".

64

Аватар профіля Антонюк Людмила Вікторівна
Пізнаємо природу
5—6 років

45 грн

Пізнаємо взаємозв’язки в природі

Пізнаємо взаємозв’язки в природі

340

Аватар профіля Бевзенко Валентина Василівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Пізнаємо взаємозв'язки в природі

Пізнаємо взаємозв'язки в природі

870

Аватар профіля Онищенко Євген Вячеславович
Пізнаємо природу
6 клас

21 грн

Схожі тести

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

1471

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

Тіла та їх характеристики.

Тіла та їх характеристики.

964

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Фізичні величини та їх вимірювання.

Фізичні величини та їх вимірювання.

3346

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

9291

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Ссавці. Різноманітність ссавців.

Ссавці. Різноманітність ссавців.

21

Аватар профіля Дудник Ольга Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

Риби. Загальні ознаки риб. Різноманітність риб.

Риби. Загальні ознаки риб. Різноманітність риб.

27

Аватар профіля Дудник Ольга Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас