Підсумковий тест із зарубіжної літератури ( 9 кл,ІІ семестр, сімейна форма навчання)

Він є головним героєм, чиї дії формують сюжет.

Він виступає як об'єктивний спостерігач, що фіксує події.

Він є посередником між читачем та Гобсеком, розкриваючи його через власне сприйняття та історії.

Він є антиподом Гобсека, що втілює моральні цінності, протилежні йому.

Гроші як засіб для досягнення щастя та свободи.

Гроші як руйнівна сила, що спотворює душі та відносини.

Гроші як інструмент для благодійності та допомоги нужденним.

Гроші як мета, що виправдовує будь-які засоби.

Надзвичайна скупість та економність.

Винятковий розум та проникливість.

Прагнення до абсолютної влади через гроші.

Щира турбота про добробут своїх клієнтів.

Ідея боротьби за соціальну справедливість.

Ідея "маленької людини" та її знецінення у суспільстві.

Ідея духовного переродження через випробування.

Ідея протесту проти бюрократичної системи.

Романтичний ідеалізм.

Фантастика та містика.

Сатира та комедія положень.

Психологічний аналіз.

На неминучість покарання для чиновників.

На те, що справжній ревізор вже прибув і їм не вдасться уникнути відповідальності.

На порожнечу і безглуздість життя чиновників.

На повне збентеження і шок від усвідомлення обману.

Чітке дотримання правила "трьох єдностей".

Наявність конфлікту, який розгортається між яскраво вираженими антагоністами.

Відсутність чіткого розмежування на позитивних і негативних персонажів,

Домінування риторичних діалогів та монологів.

Морально-етичні дилеми вибору між обов'язком і почуттям.

Соціальні та філософські проблеми, психологія особистості, пошук сенсу буття.

Героїчні діяння та патріотичні подвиги.

Конфлікт між абсолютними істинами і хибними уявленнями.

Вона закохалася в іншого чоловіка.

Вона втомилася від домашніх обов'язків та дітей.

Вона усвідомила свою роль "ляльки" у шлюбі та прагнення до самостійності й саморозвитку.

Вона дізналася про таємну хворобу Торвальда.

Будинок, повний дитячих іграшок.

Метафора суспільства, що обмежує жіночу свободу.

Місце, де всі живуть у злагоді та щасті, як ляльки.

Умовний простір, де розігрується трагедія кохання

Необхідність жорсткої ієрархії в родині.

Залежне становище жінки у тогочасному суспільстві та її "іграшкове" життя.

Надмірну емансипацію жінок.

Низький рівень освіти серед жінок.

Це єдиний шлях до соціального успіху Елізи.

Це інструмент, що викриває соціальні бар'єри та умовності.

Це демонструє науковий геній професора Хіггінса.

Всі відповіді правильні.

Конфлікт між наукою та мистецтвом.

Конфлікт між чоловіком і жінкою.

Соціальний конфлікт між різними верствами суспільства, що долається через освіту.

Внутрішній конфлікт Елізи Дулітл.

На неможливість щасливого шлюбу між представниками різних соціальних класів.

На те, що справжнє кохання завжди перемагає соціальні умовності.

На усвідомлення Елізою власної гідності та незалежності, вихід за межі "творіння".

На те, що Шоу просто не зміг придумати логічного завершення історії.

Їхнє кохання не приймає суспільство.

Їх розділяє соціальна нерівність.

Важка невиліковна хвороба Дженніфер.

Олівер змушений виїхати за кордон.

Вона є фоном для розвитку сюжету.

Вона підкреслює емоційний стан героїв та створює атмосферу.

Вона є символом їхнього щасливого життя.

Вона є основним засобом комунікації між Олівером та Дженніфер.

Книги містять застарілі відомості, які уповільнюють прогрес.

Книги породжують сумніви, суперечки та індивідуальні думки, що руйнують загальну одностайність і спокій.

Книги відволікають від важливої фізичної праці та розваг.

Спалювання книг є ритуалом, що підтримує владу пожежників.

Зростання рівня злочинності.

Неможливість розвивати нові технології.

Втрату здатності до емпатії, індивідуальності, рефлексії та усвідомлення сенсу життя.

Відсутність можливості для отримання якісної освіти.

Важливість розваг та відпочинку у житті людини.

Небезпека тоталітарного режиму та втрати індивідуальності через відсутність доступу до знань.

Переваги технологічного прогресу.

Необхідність ізоляції від зовнішнього світу.

Сова.

Ворон.

Пересмішник.

Орел.

Проблема безробіття та бідності.

Проблема расової несправедливості та упереджень

Проблема булінгу та шкільного насилля

Проблема корупції у судовій системі

Він є головним антагоністом, що загрожує життю дітей.

Він є символом загадковості та непередбачуваності.

Він є втіленням доброти та невинності, несправедливо засудженим суспільством.

Він є метафорою страху перед невідомим.

Він закликає їх уникати спілкування з темношкірими.

Він вчить їх толерантності, справедливості та здатності бачити людину, а не колір шкіри.

Він радить їм не втручатися у справи дорослих.

Він змушує їх дотримуватися усіх суспільних норм, навіть якщо вони несправедливі.

Оповідання від першої особи дорослої Скаут, що згадує дитинство.

Оповідання від третьої особи, об'єктивне

Оповідання від імені судового репортера.

Оповідання від імені одного з дорослих мешканців Мейкомба.