Конструктор тестів
1
Прочитайте текст і виконайте завдання.
1. Веснянки й гаївки це в переважній більшості пісні дівочі. 2. Рідко де допускаються до участі в іграх хлопці, вони тільки приглядаються до гри, прислухаються до співу і час від часу, спровоковані насмішками та дотепами дівчат, «впадають» поміж юрбу і на хвилину переривають забаву. 3. Виходять на вулицю співати веснянки або грати гаївки, дівчата одягають вишиванки і на голову кладуть вінки. 4. Дівчата бируться за руки і творять коло, півколо або ключ і так рухаються під ритм пісні. 5. Темп руху залежить від темпу пісні.
Орфографічну помилку допущено в слові
2
Прочитайте текст і виконайте завдання.
1. Веснянки й гаївки це в переважній більшості пісні дівочі. 2. Рідко де допускаються до участі в іграх хлопці, вони тільки приглядаються до гри, прислухаються до співу і час від часу, спровоковані насмішками та дотепами дівчат, «впадають» поміж юрбу і на хвилину переривають забаву. 3. Виходять на вулицю співати веснянки або грати гаївки, дівчата одягають вишиванки і на голову кладуть вінки. 4. Дівчата бируться за руки і творять коло, півколо або ключ і так рухаються під ритм пісні. 5. Темп руху залежить від темпу пісні.
У знахідному відмінку вжито слово
3
Прочитайте текст і виконайте завдання.
1. Веснянки й гаївки це в переважній більшості пісні дівочі. 2. Рідко де допускаються до участі в іграх хлопці, вони тільки приглядаються до гри, прислухаються до співу і час від часу, спровоковані насмішками та дотепами дівчат, «впадають» поміж юрбу і на хвилину переривають забаву. 3. Виходять на вулицю співати веснянки або грати гаївки, дівчата одягають вишиванки і на голову кладуть вінки. 4. Дівчата бируться за руки і творять коло, півколо або ключ і так рухаються під ритм пісні. 5. Темп руху залежить від темпу пісні.
Тире між підметом і присудком треба ставити в реченні
4
Прочитайте текст і виконайте завдання.
1. Веснянки й гаївки це в переважній більшості пісні дівочі. 2. Рідко де допускаються до участі в іграх хлопці, вони тільки приглядаються до гри, прислухаються до співу і час від часу, спровоковані насмішками та дотепами дівчат, «впадають» поміж юрбу і на хвилину переривають забаву. 3. Виходять на вулицю співати веснянки або грати гаївки, дівчата одягають вишиванки і на голову кладуть вінки. 4. Дівчата бируться за руки і творять коло, півколо або ключ і так рухаються під ритм пісні. 5. Темп руху залежить від темпу пісні.
Присудком у реченні є слово
5
На другий склад падає наголос у слові
6
Буквосполучення ЙО треба писати у всіх словах рядка
7
Літеру З у префіксах треба писати в усіх словах рядка
8
Літеру -ч- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
9
Помилку в написанні апострофа допущено в рядку
10
Прочитайте уривок тексту
Якась незбагненна сила й (1)пр(Е/И)инада є в синьому тумані (2)далЕ/И)ни, він із дитинства бентежить і (3)ваб(Е/И)ть тебе. Здається, що за тим туманом чи (4)мар(Е/И)вом лежить твоя найкраща сторінка (5)ж(Е/И)ття.
Літеру Е треба писати в слові, позначеному цифрою
11
Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ словосполучення
12
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Оберіть правильний варіант
Купила в магазині «Сеzon» з _____ альпаки кардиган, ношу із задоволенням уже ____________.
13
Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Оберіть правильну відповідь.
Після заняття з репетитором, ідучи ___________ авеню, люблю смакувати ________глясе .
14
Слово ведмежий вжито в переносному значенні в рядку
15
Прочитайте (цифра позначає попередній розділовий знак).
Здається (1) що там (2) у росяних дібровах (3) чи синьооких луках (4)загубився такий закуток землі (5) який не снився і геніям епохи Відродження.
Кому НЕ треба ставити на місці цифри
16
Увідповідніть фразеологізми-синоніми
море по коліно
що б там не було
хоч вовком вий
на все горло
ні за що ні про що
хоч у петлю лізь
за всяку ціну
мов з гуски вода
ні сіло ні впало
17
Визначте, яким членом речення є виділені слова?
Над старим вітряком (1)одиноко замерехтіла (2)вечірня зоря, слідом за нею сипонув (3)жар, і кожна жаринка, летючи й спалахуючи, (4)зупинилася та повисла, радісно поблискуючи.
одиноко
присудок
вечірня
означення
жар
обставина
зупинилася
прикладка
підмет
18
Установіть відповідність між реченнями та компонентом ускладнення (розділові знаки опущено)
Життя прожити за словами Нечуя-Левицького не поле перейти
відокремлений додаток
Горобці гніздилися під стріхою щоранку цвірінькаючи.
відокремлена обставина
У полі цвіли маки волошки ромашки.
відокремлене означення
Учителя слухали всі учні окрім Іванка записували дати у зошит.
вставна конструкція
однорідні члени
19
Доберіть приклад до кожної умови вживання тире
Настане весна – буде мир на нашій землі!
між підметом і присудком
Я тільки тепер побачила село – нужденну купку солом’яних стріх.
перед узагальнювальним словом
Маринка, Микита, Владислав – усі прибирали торішнє листя на клумбах.
між частинами безсполучникового речення
Від малих дітей голова болить, а від великих – серце.
при відокремленій прикладці
на місці пропущеного дієслова-присудка
20
Установіть відповідність між видом складного речення та прикладом
складносурядне
Сонце проникало крізь мереживо листя, і крапельки сяяли перлами.
складнопідрядне
У парку було мокро, на доріжках стояли калюжі.
складне з різними видами зв’язку
Радісним хором заспівали пташки, бо вони відчули радість після дощу, а обважнілий лісовий дзвіночок схилився до землі.
безсполучникове
Чудові доріжки всіх кольорів спектра прослалися по небу.
Вікно блищало діамантами крапель, оскільки вночі був рясний дощ.
Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 9