Підсумкова робота спрямована на перевірку рівня сформованості математичних компетентностей учнів за результатами навчального року. Завдання охоплюють основні теми курсу та згруповані відповідно до груп результатів навчання,
Час виконання річної роботи - 45 хв
1
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 0 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 0 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Яке значення змінної не входить до області допустимих значень раціонального дробу
?
2
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 0 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Вкажіть точку, через яку проходить графік функції 
3
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 1 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Спростіть вираз
.
4
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 1 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Чому дорівнює сума коренів квадратного рівняння
?
5
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 1 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Спростити вираз 
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті ).
Відповідь запишіть через / (наприклад b/2а)
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
6
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 1 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 1 |
Розв’яжіть рівняння: .
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті )
Відповідь запишіть десятковим дробом
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
7
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 2 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 2 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 2 |
Розв’яжіть рівняння:
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті )
У відповідь запишіть суму коренів
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
8
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 1 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 1 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 0 |
Розв’яжіть неповне квадратне рівняння х2 + 2х = 0.
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті )
У відповідь запишіть корені через крапку з комою.
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
9
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 2 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 2 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 2 |
Один із коренів рівняння дорівнює -3. Знайдіть коефіцієнт р рівняння х2 + рх + 18 = 0.
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті )
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
10
ГР1. Досліджує ситуацію та створює математичні моделі | 3 |
ГР2. Розв’язує математичні задачі | 2 |
ГР3. Інтерпретує та критично аналізує результати | 3 |
Сума площ квадратів двох сторін прямокутника дорівнює 85 см². Одна сторона на 1 см більша за іншу.Знайдіть сторони прямокутника.
Прикріпити фотографію виконаного завдання (писати в зошиті )
Відповідь запишіть лише числа без одиниць вимірювання, через крапку з комою.
Не прикріпляти скрін напечатаного тексту!!!! Напечатане розв'язання не буде зараховане!!!
Ти молодець.
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 1