- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Зарубіжна література›
- Підсумкова робота за ГР2 " за темою "Людські можливості в науковій фантастиці" 8 клас НУШ
Тест:
Підсумкова робота за ГР2 " за темою "Людські можливості в науковій фантастиці" 8 клас НУШ
26.04.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
1 з 35 балів
Основна тема оповідання "Фах"
2
1 з 35 балів
Плейтен не зміг отримати професію ччерез стандартну процедуру,тому що
3
1 з 35 балів
В оповіданні "Фах" день Читання означав
4
1 з 35 балів
Що означає день Олімпіади
5
1 з 35 балів
У фіналі оповідання виявився талант Плейтена
6
1 з 35 балів
Головний герой роману "Квіти для Ельджернона"
7
1 з 35 балів
Який екссперимент ппроводять над героєм роману "Квіти для Ельджернона"
8
1 з 35 балів
Який вплив мав експеримент на емоційний стан Чарлі? Він став
9
1 з 35 балів
Після еспериментуЕльджернон
10
3 з 35 балів
Укажіть трьох персонажів-героїв оповідання "Фах"
11
4 з 35 балів
Укажіть чотирьох персонажів-героїв твору "Квіти для Ельджернона"
12
3 з 35 балів
Які твердження правильно описують події та ідеї ромну "Квіти для Ельджернона"?
13
4 з 35 балів
Оповідання "Фах" аорушує такі важливі суспільні та етичні питання
14
3 з 35 балів
Роман "Квіти для Ельджернона" порушує такі важливі суспільні та етичні норми
15
4 з 35 балів
Установіть хронологічну послідрвність у творі "Фах"
Прийняття дослідницьку групу
День Освіти
День Читання
Втеча з інтернату
16
4 з 35 балів
Установіть хронологічну послідовність подій роману "Квіти для Ельджернона"
Ельджернон починає ввтрачати здібності
Згода на експиремент
На міжнародному сімпозіумі
Відкриття ефекта Ельджернона-Гордона
17
1 з 35 балів
Скласти порівняльну характеристику Джорджа Плейтена і Чарлі Гордона,окресливши спільні та індивідуальні риси героїв
1.Спільне;
2.Індивідуальне
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 6
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 6
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 0
