Як оцінювати завдання:
ГР1 | ГР2 | ГР3 | |
№1 | 1 | 1 | 0 |
№2 | 1 | 1 | 0 |
№3 | 1 | 1 | 0 |
№4 | 1 | 1 | 0 |
№5 | 1 | 1 | 0 |
№6 | 1 | 1 | 2 |
№7 | 1 | 1 | 2 |
№8 | 1 | 1 | 2 |
№9 | 2 | 2 | 3 |
№10 | 2 | 2 | 3 |
Всього | 12 | 12 | 12 |
Конструктор тестів
Як оцінювати завдання:
ГР1 | ГР2 | ГР3 | |
№1 | 1 | 1 | 0 |
№2 | 1 | 1 | 0 |
№3 | 1 | 1 | 0 |
№4 | 1 | 1 | 0 |
№5 | 1 | 1 | 0 |
№6 | 1 | 1 | 2 |
№7 | 1 | 1 | 2 |
№8 | 1 | 1 | 2 |
№9 | 2 | 2 | 3 |
№10 | 2 | 2 | 3 |
Всього | 12 | 12 | 12 |
1
Які вирази тотожно рівні:
2
Зведіть одночлен до стандартного вигляду 5х(-3ху):
3
Обчисліть
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №7 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №8 Із заповненням пропусків у тексті
Запитання №9 З полем для вводу відповіді
Запитання №10 Із заповненням пропусків у тексті
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 16
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 3